课题类别
课题完成时间
项课题
手机
邮编
225127
20160330
申请鉴定 时间
20150430
鉴定方式
通讯评审
主要研 究
人员姓 名
单位
职务和 课题研究中所承担的
职称
工作
张秀英 江苏省扬州商务高等职业学 副教授 指导、论文、运用、培
校
训
杨旭 江苏省扬州商务高等职业学 高讲 报告、论文、运用、研
校
讨
常平平 江苏省扬州商务高等职业学 讲师 论文、资料整理与分析
姓名
职务和职称
单位
专业
周俊
校长、教授
江苏省扬 州商校
课程论
经贵宝
书记、教授
江苏省扬 州商校
课程论
梅纪萍
书记、教授
江苏省扬 州商校
哲学
冯刚 李强
科研处长、教授 督导处长、教授
江苏省扬 州商校 江苏省扬 州商校
数学 旅游
课题组所在单位意见 单位负责人（签
字）： 公章年月日 高校科研处（高教所、教务处）、市规划办（教科院、 所）意见
培养渗透教学研究
（4）主题教学模式下五年制高职学生核心竞争力培养
价值研究
（5）主题教学模式下五年制高职学生职业核心竞争力
培养方法与实践
（6）主题教学模式下五年制高职学生职业核心竞争力
评价标准与实践 （7）主题教学模式下五年制高职学生职业核心竞争力 评价标准与实践
（8）浅谈主题模式下的高职商务英语专业学生职业核
附件 6：
江苏省教育科学“十二五”规划 课题成果鉴定申请表
课题立项编号：D/2013/03/088
填表时间：2016 年 3 月 30 日
课题名称 主题教学模式下培养五年制高职学生职业核心竞争力研究
课题负责 人
张秀英
电话
江苏
江苏省扬州 工作单位 商务高等职
业学校
地址
省扬 州市 邗江 路 98
号
职业教育立
单位 负责人（签字）： 公章年月日 省规划办意见
单 位负责人（签字）： 公章年月日
江苏省教育科学规划领导小组办公 室制
校
析
拟提交 鉴 定的成 果 名称及 成 果内容 的 简要介 绍
（一）成果主件 1．研究报告。2．工作报告。3.《成果鉴定书》。 4.《成果鉴定申请表》 5.课题成果发表论文 8 篇（复印件） （1）主题教学下五年制高职培养学生职业核心竞争力 的第二课堂活动设计 （2）主题教学培养五年制高职学生职业核心竞争力的 对策 （3）主题教学下五年制高职专业课程职业核心竞争力
心竞争力的培养
6．《课题结题信息表》1 份。7．《课题变更信息表》
1份
（二）成果附件（与课题相关的一些成果，包括
调查报告、案例等）
1．杨旭，五年制与三年制高职毕业生职业核心竞
争力指标的对比分析报告
对成果 的 自我评 价
鉴定组 组 成人员 的 建议名 单
课题“主题教学模式下培养五年制高职学生职业核心竞争 力研究”基于学校采用的主题教学模式，吸收各学科教师，在 教学中突出学生职业能力、操作能力培养，通过教学、讲座、 课外活动、社团等形式，研究五年制高职学生职业核心竞争力 培养方式，目的是分析并实施有效的活动，提高学生的综合素 质，强化学生职业核心竞争力，在激烈的人才竞争中使我们培 养的学生能够站得住、留得下、有发展。研究的主要内容有主 题教学模式下五年制高职学生职业核心竞争力培养标准、培养 内容、体系；培养方法；评价机制等。促进每一位学生的健康 和谐的发展，此课题具有较强的现实意义。
校
陈伟方 江苏省扬州商务高等职业学 副教授 论文、资料整理、培训
校
李庆 江苏省扬州商务高等职业学 讲师 研究论文撰写、数据分
校
析
安颖 江苏省扬州商务高等职业学 讲师 论文、资料整理与分析
校
崔雯
姚丽 江苏省扬州商务高等职业学 讲师 研究论文撰写、数据分
在课题研究过程中，我们按照实施方案，以计划、行动、 探讨和反思的螺旋式上升方式，组织开展课题研究活动。在实 践中研究，在研究中发展，在发展中提升。现已完成课题研究 任务，达到预期研究目标。通过课题研究，增强了教师科研意 识，转变了教师教育观念，提高了学生综合素质和创新能力， 提高了学生就业能力，学生的职业核心竞争力明显的提升。总 结出在主题教学模式下为提高五年制高职学生核心竞争力的方 法、策略、培养标准、内容、体系；评价机制等，促进了每一 位学生的健康和谐的发展，提高了学生的综合素质。