送课教学点音乐《新年好》教案
授课人：五一中心小学陈炼
一，教学目标：1，掌握三拍子的强弱规律。

2，学生能够用柔美的声音演唱歌曲。

3，学生能够用三角铁，手摇铃，铃鼓等简单的乐器为歌曲进行创编。

二，教学重点：学生能够演唱歌曲
三，教学难点：学生能够自主为歌曲进行创编
四，教学过程：
(一)导入：
同学们，你们喜欢上音乐课吗？（喜欢）今天陈老师来给你们上一堂音乐课，你们欢迎吗？（欢迎）那陈老师有一个要求，什么要求呢？上陈老师的课就要听陈老师指挥好不好？（好）
在课堂的开始呢我们先做一个小小的游戏，我们一起来跳一个兔子舞。

（教师带领着跳，激发学生的学习兴趣。

）
（二）新授：
（1）提问：同学们的游戏你们开心吗？你们从游戏中有没有发现什么？
答：我们是不是按节奏跳的呀？是的那么音乐歌曲也是讲究节奏的哦!
(2)节奏练习：XX X 哒哒哒（先跟老师拍手，再练习跺脚）
我们今天要学习的这首歌曲里面都是由这两种节奏型组成的哦！好请同学们把书翻到54页，我们首先来看一下歌曲的节奏，跟老师
一起拍一下。

哒哒哒哒拍完全曲引导学生注意聆听。

（3）提问：刚刚老师拍的你有没有听出点什么呢？比如说我第一拍拍的是重一些还是轻一些呢?重一些。

对了很聪明，那么你再听一下后面两拍呢？（越来越轻）太聪明了，那么这就是三拍子的强弱规律，这首歌曲就是三拍子的，所以他的强弱规律就是：强弱弱。

好，同学们，跟老师念一边：强弱弱。

（4）那么同学们你能自己尝试着拍一小节出来吗？出示第一小节。

节奏和强弱规律我们已经认识了那跟老师先来做一组发声练习好吗？12345671
同学们很棒，唱的很好，我们应注意个别的音应把它唱的更准。

纠正教唱旋律：师范唱。

熟悉歌词。

一起朗诵一遍。

那我们一起把歌词填到旋律中好不好？师生一起演唱。

(5)跟着电子琴来一遍。

（6 ）同学们能自主的加点动作吗？比如说：律动示范。

（7）教师再唱一遍你们做自己想做的动作好不好？
（8）同学们很棒，我们已经这么会唱了老师这里有几个小乐器想和你们交朋友，你们想跟她一起玩吗？介绍小乐器：A，摇铃，示范怎么玩，听声音。

B铃鼓，示范用法。

C，三角铁：用来敲。

D，小木棒。

下面一人发一个我们一起来尝试一下为歌曲进行伴奏创编吧。

（三）课堂延伸：请同学们下去用自己喜欢的方式将歌曲表演给你们的爸爸妈妈听好吗？。