课题：第八章东半球其他的地区和国家第二节《欧洲西部》（第一课时）开课时间：2014年5月13日开课地点：初一年10班教材分析：“工业密集，发达国家集中”包含了本地区位置与范围，经济发展与地位等，是对本地区的一个总体把握。

“现代化的畜牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区人地关系的切入点。

教学目标：（一）知识与技能1、运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围2、运用地形图，归纳该地区的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系3、运用图表说出该地区气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利条件影响。

（二）过程与方法1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。

运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。

2、理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响，培养学生的综合分析能力。

（三）情感态度与价值观培养学生正确的人地关系和可持续发展的思想教学重点分析欧洲西部的地理位置以及地形、气候特点与现代的畜牧业的关系。

教学难点突破利用地图说明其位置、地形、气候及它们的相互关系和对人类活动的影响。

学情分析通过对七年级地理的学习，七年级的学生已初步掌握了学习地理的基本技能，有一定的知识储备，学习地理兴趣浓厚，但学生的视野还不够宽，思维空间能力有限，掌握知识之间的联系有一定的难度。

教师要及时点拨引导，降低学生学习难度。

教法与学法：1、教法设计：情境教学法、读图观察分析法、启发式谈话法、设疑导学法2、学法设计：情境学习、自主探究、合作讨论教学情境设计本课以全班一起外出去欧洲西部旅游为情境，通过旅游过程的衣食住行，将主干知识融入其中，涉及西欧的地理位置及范围、地形特点、气候特点、畜牧业、发达的工业和等区域地理学习的一般内容。

教学过程设计教学环节教学任务设计意图引入新课（5分钟）多媒体播放欧洲西部风景宣传片，让学生观看。

师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，令人有了一种想要旅游的冲动。

那么今天，我们就一起到欧洲旅游。

当然，是虚拟旅游。

在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。

以旅游的情境在上课，让学生亲临其镜，激起学生兴趣。

讲授新课地理位置教学我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部在哪？，请你向大家介绍旅游目的地的——地理位置与范围。

一、欧洲西部地理位置和范围1、课件展示：【欧洲西部在世界中的位置】，并让学生找出欧洲西部的位置。

课件展示：阅读地图，了解欧洲西部的地理位置和范围。

自学指导：完成学案第一部分内容。

生：自主学习，同桌互助，识记新知。

师：巡视，关注差异，点拨方法，发现学生中实用的、好的学习方法及时推广。

师：一般从哪几个方面描述一个地区的地理位置？生：根据学案回答纬度位置、海陆位置。

（课件演示）根据提供的地图，你能从这两方面说出欧洲西部地理位置吗？生：汇报自己的答案。

地理位置小结2、明确欧洲面积500万平方千米，占欧洲的一半左右。

欧洲西部是不是西欧3、你们知道这里有哪些国家，他们的首都是哪些设置问题引导学生读图，使学生初步掌握读图的一般方法学会在图上找出某个地区的地理位置、主要国家。

学会读图描述某个地区的纬度位置和海陆位置。

知识及时巩固和城市？借助书本53--8.16活动题，让学生进行一场首都竞猜游戏。

（过渡）欧洲西部国家众多，他们的经济水平如何？相比前面我们走过的非洲，现在让我们跟着导游就漫步在街头看看。

整理通过游戏调动学生学习的主动性经济地位教学二、工业密集，发达国家集中1、（课件展示）欧洲西部城市风光（学生思考回答该区的经济水平）2、展示“2010年欧洲西部人均国内生产总值居世界前列的国家图”“世界发达国家分布图”利用地图使学生进一步的了解欧洲西部的经济发达-，该区是发达国家最集中的地区（欧洲西部突出的区域特征）3、似乎人人都知道欧洲西部的工业很发达，你能从身边的生活中说说本区的工业产品吗？展示欧洲西部部分工业制成品，明确欧洲西部工业密集，服务业成为国民经济的支柱。

学会通过阅读图片和资料对欧洲西部发达国家集中这一区域特征有一个总体的认识。

学生七嘴八舌话工业产品：德国的法拉利跑车、西门子、瑞士手表......现代的畜牧业教学（过渡）同学们游览一天了，累了该休息，考虑三餐问题—吃什么？1、大家已经列举了欧洲许多可口的美食,现在不妨让我们走进一家餐厅来品尝几道大餐!(多媒体展示几张食物图片:牛排、奶酪、牛奶等)大家看看这几个大餐都是欧洲人经常吃的食物,这样的饮食结构与什么有密切的关系？2、阅读相关材料和地图，归纳欧洲西部自然条件对发展畜牧业的影响.情境设计，让学生参与，发挥学生学习主动性透过现象来分析地理因素探究一、阅读“欧洲西部的气候分布图”完成学案第三部分第1题内容。

生：自主学习，讨论交流。

师：巡视，关注差异，点拨方法，发现学生中实用的、好的学习方法及时推广。

1）你知道本区有哪些气候类型？2）以气候类型为主？都分布在哪些国家？3）根据P56伯明翰、汉堡两地的多年平均各月气温和降水量状况图，描述温带海洋性气候的特点。

4）简述：温带海洋性气候对发展畜牧业的有利影响生：汇报自己的答案老师总结探究二、阅读“欧洲西部的地形图”完成学案第三部分第2题内容。

1）欧洲西部与同为中纬度北美大陆西岸海洋性气候的分布有何不同？这里气候的分布的差异受通过学生自主合作探究，逐步引导看图能力和技巧通过对比教学让学生深刻领悟地形和气候的两者这间的关系引导学生看地形图和查找地理事物，从中得出地形分布特征教师根据学生的影响。

2）本区地形特点：以为主，地势低平，南北多，中部平原广大，其中莱茵河以东是平原，以西是平原山地主要分布在南部和北部，南部有著名的山脉。

是世界最低的大洲。

3）你认为欧洲西部地形特点对气候分布范围产生什么影响？生：汇报自己的答案老师总结：欧洲西部地处中纬度大陆的西岸，以平原为主的地形和阿尔卑斯山脉的走向有利于海洋上的湿润气流深入内陆形成全年温和湿润的气候，适宜多汁的牧草生长，因而畜牧业发达，也适合水果、花卉的种植。

但由于阴雨较多，部分农作物的生长会受到影响，因而本区的种植业也多服务于畜牧业。

老师归纳总结，让学生理解其因果关系3、欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”。

很多发达国家畜牧业产值在本国农业内占很大比重。

在本区他们是怎样把“绿色”变成“金子”的?回答，做归纳总结知识及时巩固和整理学生阅读书本第55页的乳产品生产的过程示意图，了解农业从业人口少，农业生产高度机械化、自动化。

最后在牧场的游览中结束本节课的学习小结练习1、 欧洲西部的知识结构并课件展示2、 练习让学生的知识有个体系。

知识巩固能力拓展练习 课堂结束 板书设计第二节欧洲西部 第一课时 导学案课标要求：1、在地图站找出某地区的位置、范围、主要的国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

2、运用地形图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

3、运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利条件影响。

一、 欧洲西部的地理位置，主要的国家及其首都 1、认真阅读课文图文，完成下列各题。

（1）描一描，在课本第53图8.16中描出北极圈，看看欧洲西部的纬度位置有什么特点？（结论）纬度位置：主要位于 （纬度）和 （纬度）之间，跨 带和 带。

欧洲西部位置和范围 主要国家和首都发达国家集中现代化的畜牧业以平原为主的地形温带海洋性气候（2）圈一圈，在图中圈出欧洲西部所临大洋的名称，归纳其海陆位置。

（结论）海陆位置：北临洋，西临洋，南临海。

（3）有你们感兴趣的国家和首都吗？找找看--二、工业密集，发达国家集中欧洲西部人口_________，国家众多，是_____的发源地，目前也是世界上工业发达的地区之一。

2.欧洲西部是世界上发达国家最为集中的地区之一：工业工艺密集、________水平和生产效率高，在世界生产中处于技术和价值的高端位置；工业中心多，是世界上著名的工业密集地带；农业在国民经济发展中所占比重较小，但生产水平高，多用_________,自动化程度高，耗用的劳动力少；_________业体系完善，服务质量优、产值大，成为国民经济的支柱。

三、现代化的畜牧业1. 欧洲人以牛羊肉、________为主要食物，这种食品结构与这里发达的_______业有着密切的关系。

探究活动一、阅读“欧洲西部的气候分布图”，（1）你知道本区有哪些气候吗？、、（2）以气候类型为主？都分布在哪些国家？、、、等（3）根据p56伯明翰、汉堡两地的多年平均各月气温和降水量状况图，描述温带海洋气候的特点。

简述温带海洋性气候对发展畜牧业的有利影响。

探究活动二、阅读p57“欧洲西部的地形图”，（1）在课本第57图8.22中圈出西欧平原、波德平原、阿尔卑斯山脉，斯堪的纳维亚山脉（结论）地形以为主，地势低平，南北多，中部平原广大，其中莱茵河以东是_____________平原，以西是___________平原，山地主要分布在南部和北部，南部是著名的____________山脉。

是世界最低的大洲。

地形向大西洋开放，适合海风吹入。

（2）你认为欧洲地形特点对气候分布范围产生什么影响？。