我的空中楼阁
学习目标
1. 领会“空中楼阁”的优美意境，理解作者寄予小屋的生活理想。

2. 品味文章清新淡雅的语言，学习诵读的技巧。

3. 学习本文多角度描写景物的方法和托物言志的表现手法。

学习方案
一、学法指导
本文是一篇美文，充盈意境之美，重点创设一种情感与认知相互促进的教学环境，让学生在轻松愉快的教学气氛中，自主地获取知识，又陶冶情感，故用情境陶冶法；高职和中职学生尤其重视能力和思维的训练，发挥其主体和自主性作用，故用启发式教学；本文语言富于诗的韵律之美，从培养学生语感角度，故采用朗读式教法。

二、语文基础知识
1. 文学常识
李乐薇：1930年生，江苏省南京市人，是台湾当代散文作家。

他的散文作品，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、委婉、含蓄。

善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，其作品透露着浓郁的现代派艺术气息，代表作有《我的空中楼阁》。

2. 文体知识
现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。

有广义和狭义之分。

广义的散文，是指小说、诗歌、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。

除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。

狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

3. 生字词汇
寂寞婀娜憩于枝头宁谧阡陌花蕊绽开
眉黛屋檐游目骋怀翩然缥缈雀跃点缀
4. 修辞
（1）比喻
例如：
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

②本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
③小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。

④山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

（2）对偶
例如：
我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。

（3）反问
例如：
往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？
（4）设问
例如：
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
（5）拟人
例如：
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

达标测评
一、填空题
1. 《我的空中楼阁》一文以全景式的描写展开，然后由实而虚，虚实结合，将现实的自然景观融进缥缈的诗的境界，耐人寻味。

2. 作者在《我的空中楼阁》中寄托了对生活的向往，抒发了热爱自然的美好感情。

3.《我的空中楼阁》是一篇的散文。

二、选择题
4. 下列词语中有误的一项是（）
A. 眉梢绚烂寂寞婀娜多姿
B. 绽开屋檐花瓣游目骋怀
C. 花蕊宁密点坠若隐若现
D. 眉黛阡陌逊色别致出色
5. 下列语句中词语的使用有误的一项是（）
A. 世界上有很多已经很美的东西，还需要一些修饰，山也是。

B. 小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。

C. 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆。

D. 小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像群山后退了一些。

6. 下列各句没有运用修辞手法的一项是（）
A. 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

B.这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

C.虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。

D. 无需挂画，门外有幅巨画———名叫自然。

7. 对下列词语的解释有误的一项是（）
A.翩然：形容动作轻快的样子。

B.缥缈：形容模模糊糊,若隐若现。

C.宁谧：安宁平静。

D.阡陌：田地中间纵横交错的小路。

三、判断题
8.《我的空中楼阁》的题目运用象征手法，寄托了作者对美好生活的向往。

（）
9.《我的空中楼阁》的作者以饱满的激情抒发了对伟大祖国的热爱之情。

（）
10.“往返于快乐和幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？”一句运用了反问的修辞手法。

（）
四、阅读题
有了这许多树，小屋就有了许多特点。

树总是轻轻摇动着。

树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。

小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。

这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。

首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。

一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。

我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。

本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
11．选文运用的主要表达方式是什么？其对象是什么？
12．“使小屋显得含蓄而有风度”运用的修辞手法是。

“只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。

”运用的修辞手法
是。

“形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”运用的修辞手法是。

13．作者是如何来描绘小屋的？
14．作者在选文中极力写树的目的是什么？
15．选文的字里行间流露出作者怎样的感情？
16．选文出自的。

五、小作文
一路走来，每个你、我、他（她）或许都有属于自己的空间、秘密或理想中的事物，以“我的”为题目，写一篇200字左右的小短文。

达标测评答案
一、1. 横向 2. 独立的、安静的 3. 托物言志，寄情于景
二、 4. C 5. A 6. C 7. B
三、 8. × 9. × 10.∨
四、11.描写。

绿树点缀下的小屋。

12.拟人；排比；比喻。

13.文章描绘的对象是小屋，但作者并未直接描绘小屋，而是将小屋置于周围美丽的景物之中，多角度、多侧面地进行描绘。

14.用树点缀小屋，树美小屋也美。

15.无比热爱大自然的思想感情。

16.李乐薇《我的空中楼阁》。