第一讲加乘原理
加法原理：做一件事情，完成它有N类方式，第一类方式有M1种方法，第二类方式有M2种方法，……，第N类方式有M(N)种方法，那么完成这件事情共有M1+M2+……+M(N)种方法。

乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2不同的方法，……，做第n步有mn不同的方法。

那么完成这件事共有N=m1×m2×m3×…×mn 种不同的方法。

核心：分布相乘、分步相加
例题1：（1）从天津到上海的火车，上午、下午各发一列；也可以乘飞机，有3个不同的航班，还有一艘轮船直达上海。

那么从天津到上海共有多少种不同的走法？
（2）请观察下面的树状图，请问从A到“树叶”节点的路线一共有多少条？
练习1：（1）从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以乘轮船。

一天中火车有4班，汽车有3班，轮船有2班。

问：一天中乘坐这些交通工具从甲地到乙地，共有多少种不同走法？
（2）下图中，一只甲虫要从A点沿着线段爬到B点，要求任何线段和点不得重复经过，问家中最多有多少种走法？
例题2：泡泡有许多套服装，帽子数量为5顶、上衣有10件，裤子有8条，还有运动鞋6双，早晨要从几种服装中各取一个搭配，问：有多少种搭配？
练习2：书架上有6本不同的外语书，4本不同的语文书，3本不同的数学书，从中任取外语、语文、数学书各一本，有多少种不同的取法？
例题3：由数字1、2、3、4、5、6、7、8可组成多少个没有重复数字的三位数？百位为7的没有重复数字的三位数？
练习3：利用数字1，2，3，4，5共可组成⑴多少个数字不重复的三位数？
⑵多少个数字不重复的三位偶数？⑶多少个数字不重复的偶数？
例题4：甲、乙、丙、丁、戊五人要驾驶A、B、C、D、E这五辆不同型号的汽车，一共有多少种不同的安排方式？
如果会驾驶汽车A的只有甲和乙，一共有多少种安排方式？
练习4：甲、乙、丙、丁、戊五人要驾驶A、B、C、D、E这五辆不同型号的汽车，汽车E 必须由甲、乙、丙三人中的某一人驾驶，则一共有多少种不同的安排方案？
例题5：用5种颜色给如图4块区域染色，要求每块区域涂一种颜色，要使相邻区域不是同一种颜色，那么有多少种不同的染色方式？
练习5：用5种颜色给如图图形染色，要求每块区域染一种颜色，要使相邻区域不是同一种颜色，有多少种染色方式？
作业：
1、小明用天平称物体时要用砝码，他在有1克、2克、4克、8克的砝码各一个，最多能称
几种不同重量的物体？（要求砝码只放在一个托盘中）。

2、用5种颜色给图1的五个区域染色，相邻的区域染不同的颜色，每个区域染一种颜色。

问：共有多少种不同的染色方法？
3、用数字2，1，0，3,9能组成多少个数字不重复的四位数？
4、李红有3本不同的数学书,5本不同的语文书,现要排成一行,共有多少种排法?
如果最中间那本一定是数学书，共有多少种排法？
5、小月要从8们课程中选学3门，如果数学课和钢琴课时间冲突，不能同时学，她一共有
多少种选法？
列方程解应用题补充题：
1、要在15%的盐水40千克中加入多少盐才能使盐水的浓度变为20%．（溶质溶液=浓度）
2、有一个六位数字abcde6,如果把个位数字6移至第一位的前面变成6abcde,则这个新六位数是原数的4倍,求这个数.
3、在“文化宜昌·全民阅读”活动中，某中学社团“精一读书社”对全校学生的人数及纸质图书阅读量（单位：本）进行了调查，xx年全校有1000名学生，xx年全校学生人数比xx 年增加10%，xx年全校学生人数比xx年增加100人
（1）求xx年全校学生人数；
（2）xx年全校学生人均阅读量比xx年多1本，阅读总量比xx年增加1700本
（注：阅读总量=人均阅读量×人数）
①xx年全校学生人均阅读量；
②xx年读书社人均阅读量是全校学生人均阅读量的2.5倍，如果xx年、xx年这两年读书
社人均阅读量都比前一年增长一个相同的百分数a，xx年全校学生人均阅读量比xx年增加的百分数也是a，那么xx年读书社全部80名成员的阅读总量将达到全校学生阅读总量的25%，求a的值．。