《建筑装饰材料》课程教学大纲
一、基本信息
二、课程目标
（一）能力目标
对建筑与装饰材料有较全面的了解，学习常用的建筑装饰材料的组成、性能特点、品种规格、技术标准、掌握装饰材料的应用及选用注意事项，为进一步学习该专业的后续课程室内设计打下良好的基础。

（二）素养目标
该课程是与实践密切联系的，掌握理论知识并指导于实践，学生不仅要注重理论知识的学习，更要在中不断地认知学习，并能够运用到室内设计中。

（三）知识目标
1．学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各种材料的组成、特性以及技术性能。

2．培养建筑装饰材料的合理选择和与应用的初步能力。

3．了解各种材料的选用的注意事项。

4. 熟记各种材料的性能特点、品种规格等，能够结合以后的设计实例进行应用。

三、课程内容目标及学时安排
五、教学方法建议
针对不同的教学内容采用不同教学方法，或多种教学方法综合运用，注重引导和启发，提高教、学效果。

在具体实施中灵活运用项目情境教学、案例教学、角色扮演式教学、探究式教学、现场教学以及小组讨论等教学方法。

六、教学评价
学期教学评价=过程评价80% + 阶段评价20%
过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律；
《室内设计原理》课程教学大纲
一、基本信息
二、课程目标
（一）能力目标
本课程主要讲述室内设计的要素和原理，生活空间室内设计的设计方法、原则和程序，以及各类型室内公共空间设计的原则、设计方法和设计程序。

能加深学生对室内空间组合和空间形态的理解，并培养学生运用设计原理进行室内设计的能力，让学生掌握各类型空间设计的技
巧，提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图能力。

为今后从事室内设计工作打下基础。

（二）素养目标
必须在掌握室内设计的一般知识外，还应较系统的了解室内设计的有关知识和为人类创造经济、舒适、安全、卫生的室内环境的基本理论和方法。

室内设计及原理是室内设计专业的主要相关专业课，它能够扩大学生专业理论知识与实践范围，深化室内设计的方法。

（三）知识目标
1 .使学生掌握室内设计中各设计要素的构成以及彼此的联系。

2 .熟悉室内设计的原理及方法掌握室内各类空间形态的组合方式。

3 .掌握生活空间设计原理与方法，并具备能处理一般室内居室空间组织与界面设计的能力。

4 .了解室内公共空间的类型和设计要求，掌握各类型公共空间的设计原则和设计程序。

5 .培养学生综合运用各学科知识进行室内设计的能力。

三、课程内容目标及学时安排。