10
20
30
40
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ50
60
70
80
90
100
1 米 = 100 厘米
操作性练习
两人互相量身高，是 ____米____厘米。
小结
量物体的长度时，一定要从物体的
一端开始，一般用米尺的“0”刻度 对齐物体的一端，一直量到物体的 另一端，尺子要放平放直，尺子不 够长，量一次做一个记号，再用尺 子接着量，然后把量的结果加在一 起，就是这个物体的长度。
1、铅笔长15米。（ 厘米 ）
2、课桌高70米。（ ） 厘米 3、一棵树高16厘米。（ 米
）
量较短的物体，用厘米
作单位，量比较长的物 体或距离，通常用米作 单位。
通过这节课的学习 大家都有些什么收获？
人教版小学二年级数学上册课本第4—5页例3
认识米
用米量
一支铅笔大约长16 厘米 数学书长边的长大约为20 厘米 娃哈哈饮料瓶高大约13 厘米
我们教室的黑板有多长？
认识米、用米量
黑 板
1米 1米 1米 1米
长约4米
米尺
学生用尺
看一看，我们的课桌有多高？ 课桌高约70厘米
操作性练习
（1）量一量，双手张开多大
是1米？ （2）找一找，你身边哪些物 体的长约是1米。
1米＝(
)厘米
细心数一数 1米里面有多少个 1厘米？
0 CM
12345678 12345678 12345678 12345678 1234567812345678 12345678 1234567812345678 12345678 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
一、选择合适的单位。
我们的教室长大约6（ 米 ） 黑板长大约2（ 米 ）
厘米 小明身高124（ ）
课桌高大约90（厘米）
二、在
32厘米 < 1厘米 < 60厘米 <
里填上>，<或=。
45厘米 1米 1米 3米 < 5米 1米 34米
100厘米 = 98厘米 <
1米20厘米 =
120厘米
三、这样说对吗？