的知识进行梳理、整合、体验、思考、加工，使之变为“自 我”的知识，并且有可能创造出新的知识。
2.树立科学的学习态度
所谓态度，是主体对特定对象反映时所持有的稳定、持 久的心理倾向。
人们在现实生活中所反映出来的态度，具有内在的心理结 构，它包含认知、情感、意向三个因素。
（1）树立明确而远大的学习目的
③ 狭义的学习，一般指的我们平时说的学习，即通过教育 和自我教育，了解、掌握、积累和体验科学文化知识、 思想政治道德和劳动技能的活动和过程。
（2）大学生学习的特点
第一，专业性特点
大学是为国家培养高级专门人才的，所以大学生的学 习具有一定的专业方向性，学习的内容是围绕专业方向的 需要展开的。
专业性也是相对的。有一定的专业性，又不完全局限 于这个专业，还要有较强的适应性。
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第一章 大学生活与职业准备
第一节 大学与大学生活
大学的主旋律——学习 相对来说——枯燥、单调
一、大学的地位与作用
首先，大学教会我们怎么思想
中中山清国大北华传学师大媒校大学大训校校学训训校训
其次，大学教会我们怎样读书。
第三，大学教我们学会想象。
第四，大学教会我们实现理想的手段。
所谓学习目的就是一个人对学习的社会意义、作用和自 身个人价值的认识和自觉的追求。
活动目的引导着人们的活动，诱发动机，并规定着活动 的性质和方向。要想树立科学的想象态度，首先要树立明确 而远大的学习目的。
化，个性发展从狭窄的有限地带拓展到广阔的空间。
（2）角色定位 同学们在完成从中学生到大学生的角色转变之后，经过
二三年的时间，通过社会认知，进一步确立自己的角色意 识，这一过程就是角色定位的过程。
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3.理想设计与现实努力形成落差
（1）实与虚 从某种意义上讲，当今的大学生对理想得之于摒弃了好高
骛远，但也失之于疏离了理想中的精神价值。
大学，是社会的一面旗帜；大学精神，是我们心中永 远的光环圣洁；
在大学精神的熏陶和引领下，我们经历人生新阶段， 我们开拓人生新境界，我们追求人生真善美，我们誓做新 一代。
二、积极适应大学生活
大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、 丰富阅历、积累经验、准备承担成人责任的过渡期，也是大 学生步入社会的准备期。
（3）树立正确的人生目标和价值观念。
目标选择中面临的困惑主要表现在： （1）价值观选择的困惑 （2）专业选择的困惑 （3）道德选择的困惑 （4）处理人际关系方面的困惑 （5）理想与现实的矛盾中的困惑
2.社会角色与个性意志既相融又相悖
（1）角色改变 中学生经过高考成为大学生，经历了一次角色的重大变
（2）指向性与模糊性 任何理想的实现都要以现实努力为基础，大学生只有把远
大志向同求实精神结合起来，缩小理想中的自我和现实中的自 我的距离，才能真正实现自我统一性。
课堂讨论：
步入大学，你做好充分的准备了吗？ 你对大学生活的计划是什么？怎样 在大学里成长完善自己？
第二节 明确学习目的，激发学习兴趣
大学初期目标：着眼于眼前的事，把该做的做好。 对于将来，对于就业、升学，路会越走越清晰的，不用 过于担心。
第三，新技术、新产品层出不穷。 第四，科学技术的发展使未来社会成为知识经济社会。
1.学习的概念及其特点
（1）学习的概念
① 广义的学习，指的是人和动物在同外界事物的接触中， 获得个体经验，引起自身对外界事物的适应性变化，提高 自身适应能力的过程。
② 中义的学习，指的是人的学习。人和动物相比最大的不 同在于人有意识，有主观能动性。
第二，自主性特点
自主性是指大学生在学习的过程中，主观能动性增强， 改变了中学时期对教师和课本的依赖心理。
这种自主性表现在大学生的课外学习计划、自学时间和 学习方法可以自觉自控；学习内容有一定的自主选择；学习 的渠道呈多样性。
第三，创造性特点 大学生的创造性，是指在学习过程中的创造意识和创造
活动。这是由大学生自身的特点和大学教育的特点决定的。 大学生在学习时，不仅仅是知识的接收器，而会对现有
大学生在新的人生阶段的特点，正是伴随着个人在这一 阶段中的社会化过程显现出来的。
1.大学有宽松与自律并存的学习环境
学习知识的广度和深度上都大大增加，有确定的专业方 向，需要学生发挥主动性，在课余时间广泛涉猎相关知识， 掌握科学的学习方法，培养自学能力和独立思考问题问题、 分析问题、解决问题的能力。
这里是距离理想最近的地方。我们已经具有了许多 同龄人梦寐以求的优势，我们至少要超乎于绝大多数的 平庸。
大学两大陷阱——堕落与郁闷
一、学习是大学生的主要任务
1.学习的意义
“知识爆炸” 知识量的增长
体力脑力，现在50年知识是 过去5000年的总和。
新技术的更新
继承创新，从计划经济到市 场经济的知识更新，从386芯
学习环境的弹性也加大。课程的增多，信息量加大，获 取知识的渠道增多。
2.大学有统一与独立并存的生活环境
住集体宿舍。它是大学生们起居、互访和自由“夜话” 的生活场所，也是最能留下美好回忆的地方。
独立自主的生活。没有父母可以依靠，结束了饭来张 口、衣来伸手的日子。
集体生活和独立生活犹如一枚硬币的两面，是相伴而生 的。
3.大学有多彩与严谨并存的组织环境
进入大学后，各种校园组织都会热忱欢迎新成员的加入， 扩大组织力量、提高活动水平。
校园活动丰富多彩。
三、大学生所面临的困惑
1.目标与选择的困惑相交织
大学生作为特殊的青年群体，其社会化的任务主要有：
（1）掌握科学技术知识和提高自身的能力，为将来进入 社会做准备。
（2）自觉认识和遵从社会生活各方面的行为规范。确立 角色意识。
片到双核的技术更新。
学会学习
获取知识
知识载体愈趋丰富
U盘，移动硬盘，闪存早已取代 了当年的软盘
知识传递速度加快
家用宽带一兆,旧网宽带局域网 际100兆,新互联网核心节点2.5G 宽带(3.19开通)
科学技术的飞速发展
第一，人类拥有的知识总量迅速增加。
第二，科技运用于生命的周期日益缩短。
原子弹爆炸用了3年，集成电路用了2年，激光器用了1 年。现在许多发明从问世到运用，往往只需要几个月的实 践，甚至在研究的过程中就已经在筹划运用了。