2019-2020六年级下期期末考试
语文试卷
一、积累运用（48 分) 1.读拼音，写词语。
（10 分）
qízhìxiànɡpíɡān zào quánshén ɡuàn zhù
（）（）（) （）
dànɡ yànɡ qīnɡtīnɡhéǎi pái shān dǎohǎi
（）（）（）（）
2.多音字组词。
（6 分）
cān（）zhēnɡ（）xiāo（）
参{正肖
cēn（）zhènɡ（）xiào（）
3. 表示“说”的词语有很多，请按要求各写两个。
（6 分）
（1）一个字的，比如“讲”{
（2）两个字的，比如“赞叹”
（3）四个字的，比如“婉言谢绝”
4.根据意思写词语。
（4 分）
（1）像天上的行云，江河中的流水。
形容文章自然不受约束。
（）
（2）比喻乐曲的高雅精妙，也比喻知音或知己。
（）
（3）演员化妆上台演戏。
现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
（）
（4）砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
（）
5.判断题。
正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。
（4 分）
（1）“五行”指的是：金、银、水、火、土。
（）
（2 ）为了提高阅读速度，不用逐字逐句地读与阅读目的关联性不强的内容。
（）
（3）《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅写的一首诗。
（）
（4 ）高尔基曾经这样评价托尔斯泰：“不认识托尔斯泰，就不可能认识英格兰。
”（）
6.按课文内容填空。
（6 分）
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（2）金沙水拍云崖暖，。
（3），两山排闼送青来。
（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，”。
（5）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕。
7.选择题。
选择正确的序号写在括号里。
（4 分）
（1）这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
“摇篮”
的指的是（）
A．专为婴儿睡觉时唱的歌
B. 可以摇摆的婴儿床或吊床
C.人才成长的处所或重要事物的发源地
D. 装婴儿睡觉的篮子
（2）下列句子中，没有语病的一句是（）
A．至今，那悠扬的歌曲仍然回响在我的耳边。
B．冬天的岳麓山也是美丽的季节。
C．它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
D．夕阳的朝晖洒满了整个湖面。
（3）课文《只有一个地球》中“在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？……”这里运用了（）的修辞手法。
A.反问
B.设问
C.拟人
D.夸张
（4）一位同学准备完成习作《王老师的声音》，下面不适合的材料是（）
A.夜已经很深了，王老师还在改作业。
B.一天王老师嗓子哑了，给大家上了一节“哑巴课”。
C.王老师朗读课文给大家留下深刻的印象。
D.我不敢上台演讲，王老师在我耳边轻轻鼓励我。
8.按要求写句子。
（4 分）
（1）给句子补充标点符号。
（2 分）
路灯照着大雨冲刷过的马路马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃路灯照着路旁的小杨树
小杨树上像挂满了珍珠玛瑙
（2）把下面的排比句补充完整。
（2 分）
一本书就像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；。
9.写一段话，描写某个同学读书时入迷的样子。
（不少于50 字，4 分）
二、阅读理解(22 分)
（一）课内阅读（12 分）
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，
织当问婢。
”不可改也。
10.本文节选自课文《书戴嵩画牛》，文章作者是，《牛》的作者是，收藏画作《牛》的人是。
（3 分）
11．画横线句子是什么意思？用自己的话写在下面。
（2 分）
12. 杜处士和牧童各有什么特点？请分别用一个词概括。
（4 分）
杜处士：牧童：
13.“耕当问奴，织当问婢。
”对你有什么启发，请联系你的生活实际谈一谈。
（3 分）（二）课外阅读（10 分）
我一回头，身后的草全开花了，一大片。
好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
我正躺在山坡上想事情。
也许我有一个奇怪的想法让草和花觉得好笑，让它们在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我身边的两朵花，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
14.用“ ”画出第2 自然段的中心句。
（2 分）
15.联系上下文，将文中横线上的句子补充完整。
（2 分）
16.第2 自然段既写了花草的群体，也具体写了两朵花，这样写有什么好处？（2 分）
17.按理说，花和草都是不会笑的，作者为什么觉得它们笑了呢？（2 分）
18.给短文起一个题目，写在文前的横线上。
（2 分）
三、习作园地（30 分）
虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读起来比较吸引人。
下面提供三组环境和人物，请你从中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。
环境：冬日暖阳的公园人物：穿运动衣的少年陆天
一对白发苍苍的老人
环境：教室里的课间十分钟
人物：淘气包吴
小组长宋欣
环境：突然下雨的放学路上
人物：小吴推着装满苹果的三轮车
下班的行人和放学的学生。