语文五年级上课内阅读专项测试卷一、阅读选文，回答问题。

我的战友邱少云为了整个班，为了______________，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪．（nà nuó）动一寸地方，没发出一声________。

黄昏时候，____________响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着_____________，勇猛地冲上“391”高地。

敌人全部被歼．(jiān qiān)灭。

看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

1、根据课文内容在空白处填空。

2、给划加点的字选择正确的读音。

3、划横线的句子采用的修辞手法是______________。

4、说说下列两个句子中“才”在用法上有什么区别？①烈火在他身上烧了半个多钟头才．渐渐熄灭②从发起冲锋到战斗结束，才．二十分钟。

5、志愿军为什么要迅速地拿下“391“高地”？6、“我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

”你是怎样理解这句话的？_____________________________________________________________________ _______________________________________________________二、阅读选文，回答问题。

我的战友邱少云那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。

太阳渐渐爬上山头。

我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。

敌人居高临下，当然很容易看见我们。

我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。

我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。

他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。

我又看了看伏在我身边不远的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好。

相隔这么近，我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。

敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。

看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。

1、在括号里填上合适的关联词。

2、写出下列词语的反义词。

隐蔽--- 容易---3、联系上下文解释下列词语。

居高临下----纹丝不动----4、用横线划出突出邱少云严格遵守潜伏纪律的句子。

三、阅读短文，回答问题。

狼牙山五壮士五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1、给下面加点字注音坠．（）落山涧拧．（）开盖子手榴弹．．（）雹．（）子2、给文段拟一个小标题。

_____________________________________________________________________ 3、这段文字表现了壮士们怎样的精神？_____________________________________________________________________4、按要求完成句子。

⑴“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。

”（缩句）_____________________________________________________________________ ⑵“山路上留下了许多具敌人的尸体。

”（改变句序，句意不变）_____________________________________________________________________ 四、阅读短文，回答问题。

西风胡杨①胡杨生于西域。

在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。

仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三个英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。

当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。

②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。

能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。

不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。

那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。

霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，③胡杨，是我平生所见最无私的树。

胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生。

身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。

它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。

胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。

这不是神话。

无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。

它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。

它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。

1、联系全文，说说“胡杨”有何特点？_____________________________________________________________________ 2、赏析选文第③段中划线的句子，并该为感叹句和反问句。

_____________________________________________________________________五、阅读短文，回答问题。

海上日出果然过了一会儿，在那里就出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。

这太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，努力向上升。

到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面。

那颜色真红得可爱。

一刹那间，这深红的圆东西，突然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。

有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。

这时候，人要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来了，人却不能够看见它。

然而太阳在黑云里放射出光芒，透过黑云的周围，替黑云镶了一道光亮的金边（儿），到后来才慢慢儿透出重围，出现在天空，把一片片黑云变成了紫云或红霞。

这时候，光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是//很伟大的奇观么？1、“夺目”一词中的“夺”的意思是（）。

４．读完这段话，谈谈你对喜鹊的评价。

5.本故事最后，把金奖章给了谁？他为人类做了哪些贡献？七、阅读理解。

酿吱呀—声，门轻轻地开了。

东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。

奶奶挽着袖子，从厨房里走出来，一看他蔫头耷脑的，有点儿吃惊。

平时他放学回来，总是高高兴兴的，不是拿着腔调儿朗诵“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我饿了”，从来没有这样的老实劲儿。

该不是病了吧？奶奶担心地抚摸一下他的额头，凉丝丝的，一点儿也不热。

他是怎么啦？“东东，告诉奶奶，出了什么事儿？”“奶奶，语文老师读课文，我给她挑了一个错儿，她会不会生气？”他仰着脸问。

奶奶一听是这么一件小事，毫不在意地笑了。

不过，照例又数落了他几句：“你这个孩子，总好多嘴多舌，大家尊敬老师。

你给老师挑毛病，老师会不生气？”他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。

说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。

她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。

她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。

下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。

她的课讲得也好，清楚明白。

她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。

东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

1、给划线的字注音。

没精打采（）蔫头耷脑（）掷飞碟（）数落（）单薄（）仿佛（）2、照样子写词语。

不声不响高高兴兴凉丝丝3、“床前明月光，疑是地上霜”是______朝诗人___________的_________。

4、文中划横线部分处的引号的作用是______________________________。

5、用波浪线划出文中描写老师外貌描写的句子。

6、找出文中的反问句抄下来并把它改为陈述句。

7、东东喜欢他的语文老师吗？为什么？课内阅读答案阅读一、解析：1.考查学生对此段落的熟记程度。

这道题是对《我的战友邱少云》一文重点段落的考查。

解答题目时，首先要熟读选文，弄清内容，然后根据要求写答案。

尤其注意其中词语的书写正确。

2.考查学生对词语的掌握。

3.考查学生对修辞手法运用。

掌握比喻句的特点。

4.考查学生对常用词语在不同语境中的不同意思的掌握。

学生需要分析具体的语境，根据句意分析字的意思。

5.考查学生对本选段的理解。

明白迅速拿下“391”高地的重要性，联系全文，回答问题，掌握故事发生的原因。

第6题考查学生总结出文章表达的思想感情，体会邱少云为了战斗的胜利不怕牺牲的精神。

参考答案：1 .为了整个潜伏部队、呻吟、漫山遍野、满腔怒火 2 . nuó、ji ān 3 . 比喻 4.第一个“才”表示火烧的时间长。

第二个“才”表示时间短。

5.敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。

我们志愿军准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

阅读二、解析：1.本题考查学生对关联词的掌握，“不但”……“还”有递进的关系。

做题时应先读短文，理解短文的意思。

再根据前后半句的关系，判断选择关联词。

在这里用上“不但”……“还”……更能突出“我”离敌人的距离很近。

2.本题考查学生反义词的掌握。

“隐蔽”有隐藏的意思。

可以填“暴露”“显现”。

“容易”对“困难”重点考查学生对词语额积累。

要学生理解词语意思，才能写出相应的反义词。

3.本题考查学生的理解能力。

要求学生能联系上下文根据句子的意思说出词语的意思。

大致意思对即可。

“居高临下”在这里可根据当时地形体会意思。

“纹丝不动”可根据前文敌人离得很近来想象该词意思。