“亲子作业”助“独二代”健康成长
作为一所新建实验小学，我们全校1178名学生的父母中有近80%都是出生于“70年后”的第一代独生子女，而他们的独生子就是双独子女，当下俗称的“独二代”。
论起“独二代”之教育，以下一位家长和一位教师在博客中的吐槽就具有相当的代表意义：
吐槽一：
我作为独生子女，和身边许许多多“70后”的独生子女朋友，都经常在反思自己的成长过程：能否吃苦，能否耐劳，这些都是次要的问题，关键是独生子性格中“独”的因子是不是太多了？
独1：以自我为中心，缺乏从他人角度考虑问题的能力。
独2：单打独斗，缺乏团队协作意识。
独3：缺少亲和力，在现实生活中，渴望与人交流沟通，但又害怕或不知如何与人交际。
这里不是要批判独生子女怎样不好，我自己就是“70后”的第一代独生子女。
只是想让独生子女在培养下一代独生子女时，能根据自己成长中的教训，尽量避免再出现同样的问题。
吐槽二：
作为一名教师，感觉现在的“独二代”学生越来越有个性，自尊心很强，太注重自我感觉，接受不了批评，而且越来越多的“独一代”家长认为这是孩子有个性的表现并不是什么问题。
事实上，这种个性和西方青少年的自立是有区别的，容易导致以自我为中心，我行我素，走上社会，也不太容易与人合作。
“独二代”子女不但对于教育者，同时对于家长，以
至于对社会都提出了一个比较严峻的课题，怎么引导独二代子女少走弯路，少受创伤？
1.童真呼唤爱心――“亲情作业”
如今的孩子90%以上都是祖辈从小带大的。
农历九月初九是中国传统的重阳佳节，又称“老人节”，“敬老节”。
学校动员全体学生“打一个亲情电话，说一句祝福的话，给一个爱的拥抱，送一个甜甜的吻”，孩子们在这一天用实际行动向自己的爷爷奶奶交出一份“亲情作业”。
作为老人的子女、孩子的父母，也从孩子们的“亲情作业”中感悟到了平日里因为繁忙而对长辈照顾的疏忽，于是纷纷加入其中，一家人过了个和和美美的重阳节。
许多学生的爷爷奶奶都对学校的教育表示了感激和满意。
苏州市夕阳红护理院紧邻苏州市阳光城实验小学校，里面住有二百多名老人，这里更是对孩子进行“爱的教育”的理想基地。
经过重阳节的教育，当苏州人传统的“冬至大如年”的冬至节来临之际，稚气未脱的阳光宝贝们敲锣打鼓来到护理院，给大厅里休息的老人敬上一杯甜甜蜜蜜的冬酿酒，说一句祝福的话，送上一份冬至团子，给予一个爱的拥抱。
最后，天真可爱的阳光宝贝们还在老师的带领下进入病房逐间看望老人，送上了表达祝福的鲜花，并在老人的床头贴上了自己喜欢的图画，这些可都是孩子们在家长的支持和帮助下做的“爱的作业”哦！
2.从校礼到家礼――“礼仪作业”
家访中，在谈及对学校和老师的建议时，蒋父说：孩子上学后，学了很多规矩和礼貌，有些细节我们自己都不是很注意的，孩子倒成了我们的老师。
比如说，走时要与家人道别，回来进门要招呼问好，递送物品要用
双手，坐椅子只能坐半凳等。
蒋父还告诉我们，有次休息日带孩子去朋友家吃饭，孩子餐前主动向朋友致谢――谢谢叔叔、阿姨，你们辛苦了！这让所有在场的人都为之深深感动――这孩子太有礼貌了！也让他们做父母的相当骄傲。
的确，有相当部分的家长觉得学校对孩子的礼仪教育让自身也受益匪浅，尤其是“每周礼仪评价表”实施后，家长在为孩子打分的同时也在给自己提醒和警示。
很多校礼引进了家门成为家礼，提升了整个一家人的言行举止，家庭生活也随之变得温馨、谦和、礼让起来。
家长们完全有理由相信自己的孩子在这样的教育环境中浸润六年之后将会成长为一名谦谦君子。
3.乐动手、齐分享――“家政作业”
中午，孩子们在老师的带领下兴致勃勃地拿着竹筐来到学校的阳光种植园，在摘青菜的过程中，满脸汗水兴奋不已的孩子们既体会到了劳动的辛苦，也感受到了成功的喜悦。
放学了，孩子们依偎着家长，激动地述说着，家长们也被孩子的热情感染了，一路上表扬着孩子的能干，顺便教授起孩子认识蔬菜的知识……
学校每年秋季组织的农林大世界之行更是让一二年级的孩子们期盼不已！他们去之前就在家长的帮助下学会了怎样辨认和采摘成熟的番茄、黄瓜、萝卜、红薯等农作物，回程徒中又意犹未尽，兴致勃勃地商议着把自己采摘的果蔬带回家怎样烧煮成一锅美味，与家人一起分享劳动的幸福和快乐！
学校的“家政作业”给了孩子与家长共同学习生活知识、分享劳动成
果的好机会。
在寒暑假中，“家政作业”还上升了一个空间，要求孩子们与家长一起养成健康合理的作息规律，关心家庭的生活安全，做力所能及的小家务，得到了家长的大力支持和积极配合。
未来社会，“独二代”是社会的主体，是构成社会的最基本的元素。
我们对“独二代”教育的研究，也将是一个长期的与时俱进的工作，是一个对国家、对社会、对家庭、对自己至关重要的工作。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：：
1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。
粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
2、“我欲”是贫穷的标志。
事能常足，心常惬，人到无求品自高。
3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。