ﻫ（5)“急躁(燥)”一个人心里着急或心情烦闷时，行走步伐自然就加快,所以与“足”有关。“燥”表示太阳晒过或火烤过后，水份少了,如“干燥”。
ﻫ（6）“恭敬”,“恭”字上“共”(gòng）表音，下面(）是“心”字的变形,与尊敬他人的心理有关。先看“心”字的构造:卧钩(乚)左旁是一点，右旁是两点，共三点。既然“恭”字下面部件是“心”的变形，所以,竖钩(亅)左旁相应也是一点（丶），右旁相应也是两点(丶丶），也是一共三点。ﻫﻫ(7)“虐待” “虐”字上面是虎字头(虍),下面的部件表示老虎的爪子。老虎捉人时自然是向着虎牙方向往外扑，而不会自己抓自己(彐），自己伤害自己。虐待表示对待别人就像老虎一样凶狠。所以，“彐”的方向应向外，并且中间一横要写出头。
（9)“拜”拜是双手合掌,左边是手（)，右边也是手,另外最后还要加上向下的动作（丅）。“丅”是古“下”字。所以，“拜”字自然是由三个部件构成,特别要注意不能漏了表示向下的动作部件（丅）。
ﻫ（10)“通宵(霄）—云霄(宵)通宵指整个夜晚,古人日出而作，日落而息，晚上就呆在家里,所以与屋子(宀)有关。而云霄与云气、气象有关，所以有雨字头(雨)。
ﻫ(2）“米酒（洒)” “酉”上的一横表示酒坛盖子，里面一横则表示坛中有“酒”,酒坛没有空。
（3）“杭州(洲)—亚州（州)”有三点水的“洲”表示由河砂堆积成的水中的陆地。在世界地图上,我们可以看到亚洲也像大海中的一块陆地似的,所以也用三点水的“洲”。而无三点的“州”只能表示一个地区、一个城市。比如繁荣开放的广州市，风景如画的杭州市。ﻫﻫ（4）“敲鼓”“敲”是左形右声的形声字，其中“又”上的“┝”就像一端开杈的小木棍，下面是“手”（又）。“攴”就表示手持一端开杈的小木棍轻轻击打。而“鼓”字是用木架（十)把鼓架空起来，敲起来的声音就洪亮悠远。
ﻫ(2）“流” [想象］想象如上，然后编出歌诀:三点水（氵),点横头(亠)。转了个弯碰石头（厶)，分成三条小溪流(川)。ﻫ
（3）“柳” [想象]“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“春风杨柳万千条”,师生一边读诗，一边把“柳”字的长撇(丿)想象成随风飘动的长长柳丝。ﻫﻫ（4）“公园（圆)”［想象]“一元钱,买了票，进了公园看花园。”把花一元钱的“元”与公园、花园联系起来。目前，免费向游人开放的花园、公园毕竟还是少数。毕竟是市场经济嘛！没有一两元钱很难进公园看花园。ﻫ
（3）“刊（刋) “刊”(kāｎ)字韵母是ān,自然应用“干”(gān）作声旁而不是（チ)。而“刂”则表示用刀刻好木模好排版印刷,是形旁。
（4)“冻” “冻”（ｄònｇ)字是形声字，左形右声,应该用“东”(dōng)作声旁最谐调,而不用“拣”字的左边偏旁。“拣”字的左边偏旁是繁体字，“揀、練、煉”等字中“柬”字偏旁的简化，其代表的韵母是（－ian），与（－onｇ)无关。
ﻫ(1１）“风采”（彩）、神“采”(彩），“采”字除了有“采摘”的义项之处，还有一个义项：（古）指有彩色花纹的帛引申为颜色彩色—（今)指神色、神态和表情。在表示这个义项时,虽然意同“彩”字，但仍然应写成“采”,这是古代汉语用词对现代汉语的影响。就像我们现在用的镜子,虽然已使用了玻璃制作,但仍用金字旁(钅)表示。
(三)奇特联想法
ﻫ汉字的历史源远流长,十分悠久。有些汉字因时代演变或简化，现已很难析解字理，探求字源。这时，教师可根据字形特点结合自身的生活经验和学生的心理、生理特点，灵活地讲解字音、字形、字义。现举例如下:ﻫ
（1)“溪”［想象］一条小溪流呀流，弯弯（ㄥ）曲曲（ㄥ）碰石头（幺)。把纹丝旁想象成弯弯曲曲的小溪，把旁边的一点（、）当成挡住小溪前进的一块石头。这样,一点就不会漏写了。或编出歌诀：三点水(氵），爪字头，弯弯(ㄥ)曲曲(ㄥ）碰石头(幺),流到大海不回头。
(8）“再接再厉(励) ” “接”指斗鸡“交战”“叮啄”的意思，“厉”同“砺”,指斗鸡在石头上磨快鸡嘴。看斗鸡比赛是唐朝人喜爱的一项娱乐活动。唐朝文学家韩愈在《昌黎先生集·斗鸡联句》中写到:“一喷一醒然,再接再厉乃。”下句写公鸡相斗，每次交战，都要在石头上磨快它的利嘴,便于叮啄对方。这个成语后来比喻越来越勇猛,越来越厉害,一次比一次优秀。有不少人认为这个成语常用在表彰、表扬方面,就误用了“鼓励”的“励”字，这是不了解这个成语的来源出处造成的。
形旁分析法主要是抓住了字义和形旁的相应联系，分析形旁,解析字理，使学生理解为什么用这个形旁而不用那个形旁。这样,在理解的基础上加以识记，准确率就高。
ﻫ(二)分析声旁法
ﻫ“形旁能表义，声旁能表音。”由于语言随着时代的变迁而有所演变,形声字声旁的表音功能正在弱化，据专家统计,现代汉字的声旁的有效表音率为39％。但是，声旁对于识记汉字，区别字形还是有很大帮助。只要细心辩认,还是可以找到语音线索的。ﻫ
错别字纠正法
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错别字纠正法
一、形旁分析法ﻫﻫ这种方法适用于在传统语言文字学中字源字义比较清楚的汉字。ﻫ ﻫ (1）“象”大象是小朋友们喜爱的动物，有母象和公象。“口”是公象的大嘴巴,撇（丿)表示从嘴中伸出的又长又尖的象牙，便于打斗。所以,书写时应注意:先画好嘴巴(口）,接着才画长牙（丿)。
（1)“悠”“是“攸”(yōu)，中间不能漏一竖。
(２)“含琴—零岭”,“含(ｈán)、琴(qíｎ）是前鼻音，所以用作声旁的自然也应是前鼻音“今”(jīn)字。而“零（líng)、岭（lǐｎg)”是后鼻音韵母，其声旁自然也应用后鼻音的“令”(lìng）字。南方方言区的低年级教师在教学“今（jīn）”与“令”(lìng)这两个生字时，一定要有超前性预测,准确把后鼻音韵母“令”(lìng)和前鼻音韵母“今（jīn）”区分出来，普通话要标准。可以这样识记:前鼻音“今”（ｊīｎ）字少了“g“,所以也就少一点（、）;后鼻音“令”(lìnｇ)字多了“ｇ”,所以也就多一点(、）。或者识记为：声母有(le）多一点,声母无(lｅ）少一点。例如“令领零铃岭伶”等字声母是（le）,就多一点。而“含琴吟”等字声母无(le），就少一点。反之,如果“今”“令”两字初学时前后鼻音念不准，多一点少一点不理解，就会为以后的正字正音带来被动和麻烦。