丽水学院计算机实验报告
附录：
一、实验目的和要求
1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。

2.掌握flash课件制作软件集成多媒体素材的方法。

3.掌握运用flash课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。

4. 熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。

二、实验内容和原理
结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作一个教学内容完整的演示型教学课件。

要求撰写信息化教学设计方案，设计课件制作脚本，收集、处理或制作所需的多媒体素材，利用flash软件设计与制作演示型教学课件。

原理：
1. 构思教学设计和课件设计制作方案。

2. 根据课件设计制作方案编制课件制作脚本。

3. 获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。

4. 用flash按课件设计制作方案进行集成制作：建立结构、插入素材、美化界面、设置动态效果和交互效果。

5. 调试运行直至课件运行效果满意。

6. 保存。

三、主要仪器设备
1．多媒体计算机和windows系统。

2．软件flash8.0
3．素材处理软件Photoshop CS、Cool Edit Pro、Ulead COOL 3D、超级解霸3000
四、设计思路
教学目标知识与技能
1.探索并了解椭圆的简单几何性质.
2.探索相应的椭圆方程。

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3.能够利用准线解题. 教学思考学生经历操作,探究,归纳,总结过程,培养学生观察,比较, 概括的逻辑能力. 解决问题学生通过运用性质解题, 提高运用知识和技能解决问题的能力,发展应用意识.
4.关注学生能否能否理解几何意义。

Flash课件脚本设计：
五、设计步骤
课件封面菜单页设计：用对比强烈的文字与背景颜色，突出课题，用可以闪烁的标题吸引同学注意，显示各个小标题，位置关系，判断方法，习题练习，内容小结，文件退出。

位置关系设计：按照图文展示不同的位置关系。

判断方法设计：展现不同的判断方法，他们的步骤。

习题练习设计：不同的判断题，丰富的内容
内容小结设计：图文表格形式显现教学主要内同。

文件退出设计：绿色的背景，配以文字再见。

每个教学环节用原件位置关系，判断方法，习题练习，内容小结，
文件退出。

可以超链接到各个相对应的场景。

五、操作方法与实验步骤
（1）反复执行“插入”→“场景”命令，创建留个场景，依次命名为目录，位置关系，判断方法，习题练习，内容小结，文件退出。

（2）执行“插入”→“新建元件”命令，创建符号按钮，命名为“场景链接”
（3）进入按钮编辑窗口，使用矩形工具，分别在前四帧插入关键帧。

背景颜色分别为绿色红色
（4）在每一个场景插入元件复制共为五个。

按不同颜色调整线条及填充颜色。

填充色分别为绿色红色
（5）给各个按钮添加代码，使之链接到相应的场景中，
on (release){
gotoAndStop("位置关系",1);
}
on (release){
gotoAndStop("判断方法",1);
}
on (release){
gotoAndStop("习题练习",1);
}
on (release){
gotoAndStop("内容小结",1);
}
on (release){
gotoAndStop("文件退出",1);
}
课件封面场景设计
本场景主要以静态文本的形式显示，其中中间的标题文字为一按钮符号。

（1）创建一按钮符号，命名为“标题”。

在按钮编辑的窗口中,使用文本工具A创建一文字对象圆与圆的位置关系颜色灰色，将制作好的文字复制一份，颜色黑色。

（2）将设置好的位子叠加在一起，其中灰色文字会与上层，黑色文字在下层，使两个文字之间出现错位。

（3）在场景目录时间轴第六帧插入关键帧，插入动作代码gotoAndPlay(1);
内容涉及
Flash内容
运用图示法分别为外离，内含，外切，内切，相交。

介绍不同位置关系存在的区别，两圆相离不存在公共点，两圆相切只有一个公共点，两圆相交只有一个公共点
下设五个原件分别连接到位置关系，判断方法，习题练习内容小结，文件退出
上方设置标题圆与圆的位置关系：分为两种判断方法1几何方法；2代数方法。

探索圆和圆的位置关系中两圆圆心距与两圆半径间的数量关系。

求圆心距即求两点之间距离公式，比较距离与两圆半径之间的关系。

探索圆与圆之间交点与两圆位置关系之间的联系联立两圆的代数方程用△求公共焦点数当
1.△>0时有两个交点，圆与圆的位置关系为相交
2.△<0时没有交点，圆与圆的位置关系为相离包含内含和外离两种
3.△=0时只有一个交点，圆与圆的位置关系为相切，包含内切和外切
形式为判断题1、若两圆只有一个交点,则这两圆外切. （）
2、如果两圆没有交点，则这两圆的位置关系是外离. （）
3、当O1O2=0时,两圆是同心圆. （）
4、若O1O2=1.5,r=1,R=3,则O1O2<R+r,所以两圆相交. （）
5、若O1O2=4，且r =7,R=3,则O1O2<R－r,所以两圆内含（）. 下设五个原件，分别为位置关系，判断方法，习题练习，内容小结，文件退出。

（1）外离：两个圆没有公共点，并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫做这两个圆外离．
（2）外切：两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫做这两个圆外切．这个唯一的公共点叫做切点
（3）相交：两个圆有两个公共点，此时叫做这两个圆相交．
（4）内切：两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，一个圆上的点都在另一个圆的内部时，叫做这两个圆内切．这个唯一的公共点叫做切点．
( 5 ) 内含：两个圆没有公共点，并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时，叫做这两个圆内含．两圆同心是两圆内含的一个特例．。