数学师范生教育实习总结
金秋十月，我们组十二个人走进了**中学，进行了为期六周的实习生涯。

我和另外两个女生一起负责707班、708班的数学教学以及707班的班主任工作。

实习期间，在指导老师柯老师和班主任张老师的耐心指导下，我较好地完成了课堂教学与班主任工作这两项基本实习内容。

下面我就谈谈这次实习的收获和体会：
一、教学工作方面
1、听课
刚开始的一个星期的主要任务是听课，在这期间我听了20节课。

听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下。

听课时，我认真做好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

课后，我会思考如果是自己上这节课，我会如何上课，与老师上课有何不同。

在比较中，我发现自己成长了不少。

2、备课
一周时间转瞬即逝，在指导老师柯少玲老师的安排下，我们开始进行备课。

备课并不是简单地看教材，而是需要认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

在备课的过程中，老师给了我很多的帮助。

每次备课我都认真地研读教材，梳理教材的内容，查阅相关的资料，力求让自己不要出现知识点上的错误，同时我会根据学生的实际水平设置教学环节，力求让学生听得明白，学得轻松快乐。

柯老师则会认真地修改我写的教案，并提出了很多宝贵的建议。

有时候，我们还会针对某一内容进行讨论。

3、上课
我第一次上新课是在实验班708班上的，讲的内容是《近似数》，当时我以为实验班的学生比较配合，所以没怎么备课。

上了课之后，才发觉我的想法大错特错，学生们太配合了，导致我想讲的内容他们都帮我说出来了，当时乱了阵脚，所以重点内容都没怎么强调，有一些内容还忘记讲了，那节课以失败告终的。

有了第一次的教训，我再也不敢马虎了。

上第二次新课《合并同类项》时，我做了充分的备课，并试讲了两次，这一次显得比较自然，该强调的地方都有强调出来，只是时间方面安排得不够合理，导致拖堂。

柯老师建议我有些地方可以不必太啰嗦，而且最好带个手表，方便控制时间。

经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。

虽然我还有很多地方做得不够好，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

4、批改作业
在批改作业中，我认识到要对学生负责，不能只对答案，这就要求自己在批改作业前要自己做一遍，熟悉方法，这样才能发现作业中的问题。

708班的作业比较容易批改，大部分学生都能独立认真地完成；而对于707班的作业，批改起来就有点头疼了，有些学生没注意解题格式，直接按着自己的思路写，所以，我就让他们重写，毕竟刚开始学解题格式是很重要的。

5、课堂教学中存在的不足
在上课过程中，有时候不能够合理安排时间，以至于导致拖堂。

在教学环节中，我也出现了一些疏漏的地方，有时候太过于顾及学生对我所讲的知识的理解而导致教学过程不连贯，整个教学思路不清晰；有时候太过于注重所要讲课的内容，整节课都在授课中，没有给学生更多的思考空间。

6、课堂教学工作的收获
（1）上课不能只求速度，不顾教学效果，不能只为了赶进度，为了完成教学目标，而忽略了学生对知识的接收能力。

宁可上课的知识点少一点，也要把上课的内容讲得清楚明了，力求让学生听得明白和学得轻松快乐。

（2）上课时，老师与学生的互动很重要。

在老师与学生的互动中，老师与学生都参与到了课堂中，学生对知识的理解，学生的注意力集中度等都通过了互动体现了。

（3）课堂教学的安排，一节课中，最好只讲15—20分钟的主要内容，要留更多的时间让学生自己练习，其他的时间可以用来提问，也可以用来让学生自主地上黑板做练习，当然如果学生自己愿意也可以让学生说说自己在这节课中学到了什么知识，有什么感想等。

（4）备课一定要充足。

课前的充足准备可以保证自己不会出现知识点上的错误，也可以让自己更有自信地去教学，完成教学任务。

二、班主任工作方面
我和另外两个同学晓敏和钊芸，每个人单独负责班主任工作两个星期。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任要怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

从整个班主任实习来看，我觉得收获很多。

当我第一次站在讲台上的时候，我有点紧张，但现在我能非常自如地面对56位同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作。

从班主任张老师那里，我学到了怎样管理班级的知识、技巧和技能。

在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在一定的问题，如学习基础不扎实，跟不上老师的节奏，但很想努力学；性格比较文静，学习很刻苦，导致到有点离群等等。

我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态。

总的来说，班主任工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。

三、体会
实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

为期不长的实习，让我更加热爱教育工作，更加坚定了我在教书育人这条路上勇往直前的信念，让我迫不及待地想要早日投入到教师的教学教育工作中。

最后我想衷心感谢侨光中学让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的带队老师、科任和班主任指导老师，他们给了我很多的指导和帮助，让我受益匪浅。