课题1 原子的构成
一、教学目标
1．知识与技能
(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。

(2)初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。

(3)实行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。

(1)充分发挥学生的空间想象力。

(2)学习使用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁。

(3)使用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感。

3．情感态度与价值观
(1)对学生实行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。

(2)逐步提升抽象思维的水平、想象力和分析、推理水平。

二、教学重点：原子的构成；相对原子质量。

三、教学难点：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系；相对原子质量概念的形成。

四、课时安排 1课时
2．质子数与原子核所带的正电荷有何关系?
3．电子数与原子核所带的正电荷有何关系?
核电荷数=核内质子数＝核外电子数。

[回答] 因为原子由原子核和核外电子两部分构成，原子核又分为质子和中子，所以原子的质量应等于质子质量、中子质量、核外电子质量之和。

[讲解] 不同的原子所含的质子、中子、电子数目不同，所以它们的质量也不同，比如1个氢原子的质量为1．67×10-27 kg，1个氧原子的质量为2．657×10-26 kg。

[讲解] 这样小的数字，无论书写、记忆、还是使用都极不方便，就像用吨作单位来表示一粒稻谷或小麦的质量一样。

我们可选用一种跟原子质量相近的“砝码”来表示原子的质量，这就是相对原子质量。

[板书] 二、相对原子质量
[提问] 什么叫相对原子质量呢?它是如何来表示原子的质量的?请大家带着问题阅读P69相对原子质量一段内容。

1个氢原子的质量为1．67×10-27 kg，作为标准碳原子质量的1／12为
1．66×10-27 kg，所以氢的相对原子质量=≈1。

1个氧原子的质量为2．657×10-26 kg。

所以氧的相对原子质量=≈16。

经过这样的计算得到的数字都比较简单，便于书写、记忆和计算，对于这个计算过程大家要掌握。