创建广东省绿色学校申报材料
创建省绿色学校自评报告
东莞市横沥镇第二小学
{学校简介}
我校创办于2005年2月，由原八村九校合并而成，新校按省一级学校的标准创建。

学校现有49个教学班，学生2081多人，教职工132人，教师学历达标率100%。

办学四年多来，学校在东莞市教育局、横沥镇委镇政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，确立了“以育人为本，以学生为主体，办好让人民满意的教育”的办学理念，认真贯彻落实党的教育方针、政策，努力形成具有新时代特征的办学特色，塑造学校师生新形象，不断提高学校的办学水平。

学校先后获得了东莞市一级学校、东莞市绿色学校、东莞市园林式学校、东莞市交通安全文明学校、东莞市文化建设先进学校、东莞市“巾帼文明岗”、东莞市家庭教育先进集体、广东省少先队先进中队、东莞市先进红领巾广播站、东莞市三星级队部等，并连续四年被评为东莞市普教系统文明学校，并先后获得了二十多个市级以上奖项及荣誉，在社会上拥有良好的声誉。

教师共有20多篇论文获全国、省、市级以上奖项，教师获得市级以上奖项的共有60多人次，学生获得全国、省、市级以上奖项的共有200多人次。

几年来，学校的办学效果不断提高，特别是环境教育和管理方面，更是取得了明显的成绩，为广大师生提供了良好的学习和育人环境，在当地赢得了较高的社会声誉。

{学校目前环境状况}
在上级党委政府的关心支持下，学校办学条件得到极大的改善和提高。

“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标，几年来，政府不断加大投入，完善校园设施，加强校园文化设施建设，使校园内融入了浓郁的育人氛围。

学校育人环境的根本改善，为学校今后的发展，奠定了坚实的基础。

目前，校园占地面积6.6万平方米，建筑面积3.6万平方米，绿化面积达2.5万平方米，绿化覆盖率为100%。

整个校园草木茂盛、环境优雅；校园园林化建设步伐不断迈向新的台阶，浓郁的文化氛围浸染着校园的每一处。

校园中处处芳草青翠，绿树成荫，鲜花艳丽，鸟语花香。

美丽的校园是无声的教师，起到了潜移默化陶冶学生思想情操的作用。

{学校目前开展环境教育的状况}
几年来，我校充分利用各种渠道，广泛开展环境教育，对学生进行渗透式的教育。

1、发挥学科教学主阵地作用，传授环境科学知识。

课堂教学是环境教育的重要渠道。

我校要求各级科组的思想品德、语文、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，找出环境教育的知识结合点，进一步深入探索课堂教学与环境教育结合的方法和途径，并注意培养学生的忧患意识和在环境问题上的权利义务观念。

2、发挥德育整体功能作用，进行环境教育。

为不断提高师生的生态环境和绿色文明意识，我校设置了环境教育宣传栏，不定期地更换宣传资料。

在校园内设立永久性的环境教育标语、名人名言录、及公共道德语录等，营造浓厚的环境教育氛围，陶冶学生的情操，努力培养学生的高尚思想品德。

我们还充分地利用校园广播电视台，播放有关环保知识、科普知识、绿化知识等，不断地加大宣传力度，让环境意识深入人心。

学校还结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界水日”等纪念日开展活动，各班级也能根据学校的布置，开展各类活动。

如主题班会、班级专刊、小演讲、征文比赛、绘画比赛、知识讲座、手抄报比赛等，从而让学生不断提高思想认识，迸发出“校园是我家，卫生靠大家”的热情。

3、重视养成教育，不断净化学校环境。

我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，在绿化美化校园的同时，还重视净化，培养学生良好的环境习惯，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。

每天有两个班分别负责校园和楼道的卫生，每天两小扫，每周一大扫。

清洁卫生作为学校“标兵班”评比的一项重要内容。

卫生工作做到责任落实，检查督促经常化、制度化，做到校园绿化、教室美化、厕所净化，使“绿化、美化、净化”校园的意识深入人心，也使整个校园环境变得更加整洁。

我校多次组织学生参加校内外清洁活动，在清洁校园、街道的同时洁净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。

4、寓教育于活动之中，提高学生的环境意识。

我校还组织开展到社会实践基地学习、劳动、开展社情调查以及向社区群众宣传环保知识等活动，通过大量的社会实践活动，如开展全校性环保知识讲座、月饼盒回收、组织学生到水厂参观、上街宣传环保、清除“牛皮癣”等活动，提高了学生的环境意识；组织学生开展社会调查，到某些地方观察了解由于不合理土地开发造成水土流失，某些单位企业随意排放污水、废气、垃圾，给周围环境造成不良影响；组织外出旅游，让学生在接触大自然的同时亲身体会植物在自然界中的作用等，把环境教育寓于各种有益的活动之中。

{开展创建绿色学校活动以来的主要工作情况}
我校从2006年6月评为东莞市绿色学校后，就认真贯彻落实《全国环境宣传教育行为纲要》，确立了创建省“绿色学校”的目标，并以创建为契机，进一步提升学校的办学质量和水平。

我们高度重视创建“绿色学校”工作，坚持把“以人为本”贯穿“创绿”工作的全过程。

(一)、领导重视、要求具体、任务落实
1、建立健全环境教育管理机制
为把创建“绿色学校”的活动落到实处，我校成立了创建省“绿色学校”领导小组，丁国强副校长任组长，赵世华、黄汝辉副校长任副组长，成员有教导主任吴柱棠、总务处主任吴桂波、政教处副主任梁炳森、少先队大队辅导员吴庆昌以及各级长、科组长，还有学校有关人员（花工）等，并设立创省“绿色学校”办公室，由政教处副主任梁炳森担任办公室主任；同时，选出部分学生成立了各种环境保护活动小组，并配有辅导老师。

为了保证环境教育能够切切实实地持续开展，我校定期拨出一定的经费，将环境教育纳入学校工作计划，列入议事日程，定期研究环境教育工作，每年制订环境教育计划。

2、加强师资培训，提高环境教育水平
优秀的师资队伍是确保环境教育成功的前提。

我校组织教师学习《全国环境宣传教育行动纲要》等有关环境教育和环境保护方面的知识和法规。

组织全校教师学习环境管理知识；开展专题教研活动，学习环境教育的新理论、新观点；订阅环境方面的书报供教师阅读等。

多次邀请环保教育部门领导及专家到校指导工作，组织教师到外地先进学校参观学习、研讨考察，增加教师的环保教育知识，不断提高环保教育意识。

（二）加强宣传发动工作，塑造绿色校园英姿
1、环境教育必须从从加强宣传发动开始。

为了能塑造一个绿化、美化、净化的“绿色”育人环境，以陶冶师生的身心，达到环境育人的目的，学校领导通过开学典礼、国旗下等讲话对学生开展“创建绿色学校”的动员和宣传工作。

学校少先队部常常向全校师生发出环保专题倡议，营造创建氛围。

由于深入持久地开展环境教育活动，学校的广大师生深深地认识到创建“绿色学校”、优化校园环境，是建设社会主义精神文明和物质文明的需要。

师生都能自觉地参与创建活动。

大家同心协力，努力把校园建设成一所名符其实的“绿色学校”。

2、根据学校的规划，我校从创办开始就加强实施的绿化美化净化工作。

相继在教学楼周围栽种了各种花卉、树木，建造小花园、假山、喷水池等。

由于领导重视，规划合理，措施有力，任务落实，目前，绿色校园已经基本形成。

（三）加强管理，保持校园环境，整洁优美
初具规模、优雅舒适的校园环境已形成，但要保持，就需要广大师生共同管理和爱护，绿色校园才能长青。

为此，学校聘请了专人负责绿化工作，每天修剪、施肥、浇水、换盆，保持花草树木的优美姿态，四季鲜花常开，春意盎然。

学校还添置16对款式新颖的垃圾箱，实行垃圾分类，定人定时进行清理。

卫生室每学期均能按学校的实际情况，划分出各年段、班级的卫生责任区，定时打扫，学校还组织了卫生检查员，进行检查督导，真正做到地上无纸屑、痰迹，墙上无污痕，桌面无刻划，门窗无破损，卫生无死角。

垃圾分类管理，学校无污染源。

目前，学生自觉维护校园环境的良好风气与日俱增，蔚然成风。

{存在问题与努力方向}
我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处：
第一、由于受资金等因素的影响，校园的整体建设项目之一室内体育馆、网球场以及校园生物园等，未能完成,按计划在第二期工程完成。

第二、师生自觉向群众宣传环保知识，自觉调查和监测社区污染等方面仍做得不够。

今后，我校要认真总结，改进不足：
1、多方筹措资金，加大校园绿化、美化、净化的资金投入，加快校园建设步伐，提高“三化”档次。

2、发挥各科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习。

3、进一步开展丰富多彩的校内外环境教育活动，不断提高学生的环保意识和环保能力，带动和影响家庭、社区环保行动，将我校的环境教育活动深入持久地开展下去。

总之，通过开展创建绿色学校活动，我校师生环境保护意识得到加强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动，一所培养具有较高环境素养，能适应社会发展的高素质人才，能为社会的可持续发展做出贡献“绿色学校”正在形成。

我们将乘这次创建省“绿色学校”的东风，在今后的学校环境教育中，继续将环境教育作为我们学校永恒的主题，充分发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性。

通过学生带动家庭，通过家庭带动社区、通过社区带动群众更广泛地参与保护环境的行动。

对照广东省“绿色学校”评估标准，结合我校的实际情况，我们进行了认真的自评打分，自评结果为94分，加分5分，合计99分,已经达到了省“绿色学校”的标准要求。

特向广东省教育厅、广东省环保局申报省“绿色学校”，恳请上级领导、专家评估验收。

二00九年五月三十一日。