2020年最新三年级数学小论文剪角有一天；上数学课时候；我拿一张正方形的纸；对同学们说：同学们看看这张纸有几个角？同学们齐声回答说：“有4个角。
”我说：“我给你出一道问题；考考你；要是把正方形的一个角剪去；那还有几个角呢？”杜焰想了一想说：“剪去一个角；就变成了2个角；加上原有的3 个角；就有5个角了。
我又问到：“还有别的剪法吗？”杜焰双手捧着小脑袋；认真地思考起来；过了一会儿说：我还有两种剪法；我说：“那你能不能上黑板上来给同学们画一画；杜焰起来走向黑板；拿起粉笔认真地画起来；张正方形的纸来；由于剪的位置不同；共有三种情况。
a b c虽然是剪去一个角；不同的剪法；结果是不同的。
你看学习数学必须深入思考才行啊。
买衣服作者三（1）李冰蕊我的妈妈很会买衣服；我家里人的衣服都是妈妈买；爸爸、妈妈和我都穿得很得体。
星期天妈妈又要给我买衣服；叫我陪她一块去。
到了商场；我看见一双漂亮的运动鞋；我好喜欢；就叫妈妈给我买。
妈妈看了款式；问了价钱是45元；觉得比较合适掏钱给我买了。
看见妈妈给而买了我喜欢的运动鞋；我十分高兴。
买了鞋后；我们又上了卖服装的三楼。
呀服装真多；各式各样；五颜六色；各种品牌应有尽有；我有点目不暇接了。
妈妈问我喜欢什么样的衣服；我和妈妈边走边看；我看中一件白色连衣裙；试穿了一下；妈妈说有点小不合适我们继续挑选；最后我和妈妈都看中一款粉色的连衣裙；大小合适。
标价88元；价格较高。
但妈妈见我喜欢；就和营业员商量；最后花80元买下了。
我们又逛了一会；妈妈又花360元为爸爸买了一套漂亮的西服。
我们就离开了商场。
今天；妈妈一共花了45+80+360=485元钱买衣服；可她没有为自己买一件；全为了我和爸爸。
妈妈爱我和爸爸。
我更爱我的妈妈。
剪角作者三（1）陈珺依今天；吃晚饭的时候；我发现我家的桌子是正方形的；那一张桌子就有4个角。
爸爸说：“我给你出一道问题；考考你；要是把正方形的一个角剪去；那还有几个角呢？”我想剪去一个角；原本一个角变成了2个角；加上原有的3 个角；就有5个角了。
爸爸又说：“还有别的剪法吗”这可难住我了；还有别的剪法？我仔细思考了好一会也没想出。
爸爸见难住我了；就说拿张正方形的纸来；我们来剪去一个角看看。
我拿来一张正方形的纸和剪刀；爸爸指导我剪了；由于剪的位置不同；共有三种情况。
虽然是剪去一个角；不同的剪法；结果是不同的。
看来学习数学必须深入思考才行啊。
指导老师周保天计算周长作者三（2）段佳丽不同的解题思路；将得到不同的结果；而我在学习的过程中只习惯用一种方法；得到一个结果。
在我学习完长方形和正方形周长的计算后；妈妈为了巩固和检测我学过的知识；特地出了一道有关的习题；题目是：“把两个长8厘米；宽6厘米的长方形拼成一个大长方形；这个大长方形的周长可能是多少？”我拿出一张草稿纸；先画出了这样的图形（1）：（1）（2）计算到的周长是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）；我马上对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。
可妈妈说：“还有别的办法吗？”于是我又在草稿上画了起来。
哦；原来还可以这样我又画出了图形（2）：这样拼的话；周长就不一样了；2×8=16（厘米） 4×6=24（厘米） 16+24=40（厘米）.妈妈对我说：“思考问题一定要认真、全面啊！”是的；我一定要学会用多种思路全面地思考问题；这样问题将会得到更好的解决。
找规律巧计算作者三（2）班闫闪闪好多数学题是有规律的；只有发现规律；并运用规律；才好解决问题。
今天的数学课上；老师让我们计算一道数学题. 题目是这样的:一条马路边种着一排柳树；每两棵树之间相距5米.小明从第一棵树跑到第200棵树；一共跑了多少米?一开始我们好多人都认为是1000米；可老师建议我们自己动手画一画.于是我拿出练习本；在纸上画了三棵树；发现三棵树之间有两个空距；四棵树之间有三个空距；依此推理；200棵树之间就有200-1=199空距；即有199个5米.那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米?只要用199×5=995(米)就对了。
答案出来了；我的心里甜滋滋的.看来解答问题要深入思考；找到了规律；才能得到正确的答案。
指导老师周保天数学小论文我爱数学作者三（2）李子宁新的学期已经过俩月了；在这学期了我们学习了好多的知识：有除法、乘法；观察物体、年月日、认识千米和吨、平移和旋转……我最喜欢的是年月日这一单元。
在没学这一单元之前；我对年月日了解的很少；仅仅从大人的谈话里听到一点；如一年有12个月；其他的就不知道了。
学习了年月日之后我知道了许多关于年月日的知识：一年有12个月；1、3、5、7、8、10、12这七个月是大月；每月有31天；4、6、9、11这四个月是小月；每月有30天；二月的天数不固定；平年2月28天；全年有365天；闰年2月29天全年有366天。
闰年是4年出现一次；即年份是4的倍数的那一年是闰年；否则是平年；如果年份是整百、整千的数必须是400的倍数才是闰年；一年有四个季度；1、2、3月是第一季度；4、5、6月是第二季度；7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。
当然还有别的知识。
短短的一个单元；我学到了好多知识；使我明白了许多道理；开阔了视野。
使我认识到学习数学的重要；也使我更爱数学这门功课了。
指导老师周保天数学小论文不能粗心作者三(2) 李梦婷星期天；妈妈带我去买东西时发生了一件小事；使我印象深刻；久久不能忘怀。
事情是这样的：妈妈和我去商店买东西；买了这样几件东西：一箱优博奶粉200元；一箱八宝粥30元；一箱牛奶25元；一箱方便面30元。
妈妈让我算算一共多少钱。
我迅速口算起来：200+30+25+30=285（元）；马上大声告诉妈妈一共285元。
妈妈听后掏出300元钱递给售货员阿姨。
同时问我该找回多少钱；我不假思索地说：“300-285=25（元）”！妈妈和售货员阿姨听了哈哈大笑。
妈妈说：“找25元；你阿姨要吃亏的；再仔细算算。
”我听了心想:如此简单的问题我会算错吗？又仔细地算了一遍；300-285=15（元）；果然错了。
原来十位上向百位1作十；个位又向十位借去1；这时十位上剩9 ；9-8=1；结果应找回15元钱。
我感到很难堪；脸上火辣辣的；都怪我平时太粗心了；以致这次出丑。
这次事件给我很大的感想；做任何事情都不能粗细大意；只有认认真真；才能把事情做好。
从此以后；我做作业不再粗心马虎了；成绩也逐渐提高了。
指导老师周保天数学小论文象棋格中放米粒作者三(1) 孙娇一天晚上睡觉前；爸爸给我讲了一个故事；古印度有一个国王；非常爱玩。
有一次下令在全国张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏；将给予重赏。
我等得不耐烦了；说："赶紧出题吧！"爸爸说："你先别急啊！进入正题啦！一个术士揭了招贤榜。
他发明了一种棋；使国王玩得舍不得放手。
国王高兴地问术士："你想要些什么赏赐呢？"术士赶紧说："大王；我只请您在那个棋盘的第1格放1粒米；在第2格放两粒米；在第3个格子里放4粒米；然后在后面的每1个格子放下比前1个格子多1倍的米；64格放满了；也就是我要求的奖励。
"国王一口答应了。
问题来了；国王能不能把这些米奖给术士呢？这还不容易吗？我偷偷地拿来一台计算机；爸爸却说："谅你用计算机也算不了。
"这我可有点心慌了；因为我爸爸可不开玩笑。
让我们算一算；第1格里有1粒米；第2格有2粒；第3格有4粒……从第1格到第64格；2必须相乘64次；再减去1；经过我一个小时的计算；结果是：18446744073709551615。
为什么这个数字会这么惊人呢？原来是因为这个术士聪明地将2作为基本倍数；棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数；那么这个2就必须不断相乘64次；至于为什么要减去1；那是因为第一个格子只有1粒米。
1粒米；2粒米的数量确实很少；可是；如果这个2；不断乘下去；就会变成一个巨大的数目。
缺乏数学知识的国王又怎么会知道呢？我们的社会；我们的生活到处都充满了数学问题；如果数学水平不高的人确实很容易吃亏。
我要抓紧时间钻研一下奥数题才行。
指导老师周保天数学小论文运用假设法巧解题作者三(1) 闫硕假设法是解数学题的一种常用的方法；运用此法可使解答更快更好。
我在奥林匹克书中看到这样一道思考题：果园里的苹果树是梨树的3倍；老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥；几天后；梨树全部施上肥；但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？初看这题确实有点难；但我没有被这道题吓倒；难题能激发我的兴趣。
反复读了几遍题目；思路渐渐打开。
我想；苹果树是梨树的3倍；假如要使两种树同一天施完肥；老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥；差了10棵；最后共差了80棵；从这里可以得知；老王师傅已经施了80÷10=8天肥。
一天20棵梨树；8天就是160棵梨树；再根据第一个条件；可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的思路来解题；因此我想；假设法实在是一种很好的解题方法。
指导老师周保天数学小论文用还原法快速解题作者三（1）滕可欣还原法是解数学题的一种常用的方法；运用此法；可快速解答有关问题。
今天我看课外数学书时遇到一道数学难题；费了好大的劲才解出来。
题目是：甲乙两棵树上共有30只小鸟；乙树上先飞走4只；这时甲树飞向乙树3只；两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目；就知道这是还原问题；于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想；乙树飞走4只总数就少了4只即30－4=26只；那一半是13只；还原乙树是13－3+4=14只；甲树就是16只。
算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
答案为：甲树16只；乙树14只。
通过解这道题；我学会了运用还原法解答问题；同时我明白了；无论做什么题；都要细心；否则；即使掌握了解题方法；结果还会出错的。
指导老师周保天数学小论文分数很好用作者三（1）李冰蕊我们学习了分数；知道了分数是不同于整数的一种新的数。
这种数的不同之处在于；既可以表示实际的数；还可以表示两个数的关系。
星期天上午；我们一家到肯德基去吃全家套餐。
到了那儿；人一直挤着；我们好不容易点好菜；就找到位子坐下。
菜来了；是一桶大套餐。
里面有12个鸡腿；我想：怎么分呢？这时；我想起除法12÷3=4。
我们每人分到1/3；即四个鸡腿；我后来又吃了老妈的1个鸡腿；老爸的2个鸡腿；妈妈说：“这不能白吃；我问你；你吃了几分之几？你再吃几分之几就全吃了？“我想了想；回答：“我吃了7/12；再吃5/12就全吃了。