老师，您坐好了，我正在给您画 像。您的嘴棱角分明，说话准确生动 ，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像 磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？ 那次，您教我们《十里长街送总理》 这篇课文，您读着读着，不禁流下了 悲痛的泪水，充满了对周总理无限的 怀念。我们也被感染了，我和不少同 学的眼圈都红了。
小学六年的学习就要结束了，在这 漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形 象一定给你留下了难忘的记忆。此时此 刻，你一定有很多话要对老师说，打开 记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人 的情景，给你的老师写一封信吧。
习作目标
1、给你最敬爱的老师写一封信。 2、回忆和老师之间发生过的一幕幕动人
的情景和故事。 3、抒发出对老师的尊敬、不舍和感激等
忘了吗？老师，那次您在上语文课， 我听着听着，思想开了“小差”，不 由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包 看了一眼，那目光似乎透过书包，看 到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡 。顿时，您的眼睛射出严厉的目光， 好像在批评我说：“金良，你怎么做 小动作啦！”我的脸立刻火辣辣的， 端端正正地放好小手，认真地听起课 来。老师，您那包含着丰富感情的眼 神将会永远珍藏在我的头脑里。
书信格式
可以把结尾的祝颂语先写“此 致”、“祝你” 、“恭祝”等 词语(可紧接正文写，也可另起 一行空两格写)，然后另起一行 顶格写“敬礼”、“快乐” “安康”等词语。
写给启蒙老师徐老师 敬爱的徐老师：
您还记得我吗？您是我小学一年级 的启蒙老师，我们分别将近五年了，也 许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞 已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月 中，我每时每刻都在想着您。在我们相 处的短短一年生活中，您教会了我们许 多知识，教会了我们怎样做人。我永远 忘不了你做过的那一件件令我心动的事 。您坐着，慢慢听我说！
老师，让我为您画张像 老师，再过几个月我就要离开母 校，就要离开您了。老师，在这即将 离别的时刻，我最想做的一件事，就 是要为您画张像。我虽不是画家，但 我要用我的心作画笔，情作颜料，描 绘出世界上最美的画像。 老师，您坐好了，我开始为您画 像。您的眼睛那么深沉、那么明亮， 与众不同的是，您的眼睛还会说话！
还记得有一次儿童节，你买了几份 礼物，其中一个发给了我。至今我还记 得，其他得到礼物的同学都是班里名列 前茅的学生。您这一件小小的礼物，不 是寄托着对我的厚爱与期望吗？当年无 知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依 然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一 次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您 可曾为我叹气，为我失望？这回，您总 该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？
感情 4、培养感恩之心 。
内容：写什么
1、给老师的信，可以对老师表示谢意，
可以对老师汇Leabharlann 自己的收获，也可以对老师提意见。在对老师提意见时，一定要态度诚恳，
用词婉转，讲究礼貌。
。 2、选取典型事例，通过一两件小事来反映 老师对你的关心和爱护。围绕给予学生的帮助、
关爱，抓住人物的语言、动作、外貌、心理的 描述表现人物品质。
一年级时，我的学习成绩不怎么 好，总是比别人慢一拍，可您却一直 鼓励着我。有一次单元测试，我只考 了八十几分，您却没有批评我，把试 卷拿过来教我一个个订正，再重新做 一遍试卷，拿第二次做的分数给家长 看。那时侯我不懂事，一心只想着玩 ，不知您工作的繁忙与教导的辛苦， 也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢 慢长大了才知道，您那时侯的宽容， 对缺乏自信的我是多么的意味深长。 您回忆一下，可曾想起了有我这个学 生？
书信格式
称呼一定顶格写， 问候话语别忘记。 信的正文分段写， 另起一行写祝语。 名字写在右下方， 紧接一行写日期。
书信的格式包括个五部分： 称呼、正文、结尾、署名、日期。
亲爱的同学们（称呼）： 谢谢你们写信我…………………………
………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………。（正文）
我真诚地祝福你们。（结尾） 署名 日期
书信格式
4．结尾语
写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或 勉励的话。
给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬 颂健康”、“敬祝全家平安”等；
给平辈写信，可以写“祝你学习进步”、 “祝你工作顺利”等；
给晚辈写信，可以写一些“望努力学习” 等勉励的话；
若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、 “敬祝春禧（春节）”等祝辞。
现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班， 已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友 ，更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对 敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成 熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。
此致 敬礼
祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下 。
您实验小学教一年级时的学生 现在就读于***小学的朱PZ ２００５年４月９日
3、结尾升华师生情谊，表达对分别的不舍、 感激之情。
结构： 怎样写
1、层次清楚，详略得当 2、中心突出，首尾呼应。
如何写生动
1.设计好开头和结尾。 2.突出人物细节。 3. 巧多用修辞,诗句。 4.叙事和抒情相结合。
复习：书信的格式
书信的格式分五个部分：称呼、 正文、结尾、署名和日期。