增强改革创新能力、岗位履职能力、解决现实问题能力——沭阳大培训推动发展大跨越
“沭阳每月开展一次专家讲座的做法很好。
”“把企业人才、农村创业人才纳入自己的干部队伍来培养很有远见。
”近日，来沭阳参观考察的省内外党政领导这样评价。
近年来，沭阳县始终秉承“科学发展跃升，干部教育先行”的理念，积极拓宽渠道、创新举措，大规模、高质量地做好干部（人才）培训工作，构建了全方位、立体式、全激活的“大培训”体系，为推动县域经济社会的科学发展、跨越发展提供了坚强的智力支撑和人才保证。
2011年，全县实现一般预算收入37.28亿元，同比增长42%，是2008年3倍，在苏北23县（市）排名由2008年的第4位上升到2010
年的第1位后再次稳居首位，在全省50县（市）排名居第13位，比2010年上升了2位，比2008年上升了10位。
统筹规划广邀名师拓展基地
整合资源构建大格局
从2010年起，沭阳县每年按照财政一般预算收入的3%设立人才专项经费，专门用于干部及各类人才的引进、使用与培养。
针对县域经济社会发展实际积极整合资源，采取上下联动、内外互补、专兼结合的模式开展培训。
成立全县干部教育培训领导小组，定期召开联席会议，统筹规划全县干部（人才）培训工作。
制定年度干部（人才）培训工作要点及办班计划，对相关培训班统一实行扎口管理，对主题相同、人员范围相近的班次进行整合，避免随意办班和重复办班，近三年来，全县累计举办集中培训150余期，培训1.6万人次，其中有12期是经过整合后开班的，实现了教育培训资源利用的最大化。
按照“不求所有、但求所用”的理念，建立多层次、分类别的培训师资库。
在整合县内党校、农广校、职业学校等培训师资的基础上，聘请县乡机关主要负责人、在沭投资客商、优秀招商帮办人员、技术
骨干和农村实用人才等担任党校兼职教师。
加强与省市委党校、知名高校及上级对口部门联系，结合县域经济社会发展中的热点和难点问题，定期邀请名师、专家学者和上级部门领导到沭阳授课或举办每月一讲“细品名家讲坛”。
2010年以来，已先后有136位县外名师被聘为沭阳的兼职教授，定期为干部“传经送宝”。
“重实践、求实效”是沭阳对干部教育培训工作的一贯要求。
对江苏省法官学院苏北分院、县委党校、农广校和大中专学校等培训资源进行整合、统筹规划，新建了24万平方米的沭阳教育园区，实行平台共建，资源共享，师资共用。
建立高校外培基地，先后与清华、复旦、浙大、苏大等高校以及兰德培训中心等签订人才合作培养协议，举办高端培训班和实战研修班近20期。
建立实践基地，实施现场教学。
结合镇村经济发展、全民创业和“三来一加”等工作，分县乡村三级建立实训实践基地240个，以乡镇为单位每季度组织开展现场观摩，让创业者现身说法，让参学者现场感受。
党员干部企业人才农村人才
分类实施开展大培训
以增强改革创新能力、岗位履职能力、解决现实问题能力为重点，大规模、高质量地实施干部人才分类培训工程，做到党员干部、企业人才和农村创业人才全覆盖。
按照选派优秀干部外出参加培训是对干部奖励的“奖学”理念，实施干部精品培训。
设立“境外课堂”，开展境外培训。
首开苏北县级举办境外培训先河，在美国举办为期21天的产业转型及经营管理高级研修班，与产业转型有关部门的负责人及乡镇党政“一把手”、优秀企业家等共24人参加了培训。
借用“大学课堂”，实施高端培训。
走进高校，利用知名高校的优质培训资源开展培训，近三年，先后选派500余名工作实绩突出的科级干部赴清华、复旦、浙大、苏大等知名高校参加社会管理创新、领导思维与决策、区域经济发展等方面培训。
打造“精品课堂”，开设名家讲座。
围绕县域经济社会发展过程中的热点、难点问题，广邀请国内知名专家教授来沭举办讲座、开展自主选
学或专题培训，近三年来，已先后邀请48名专家教授到沭阳“开讲”，为近2.6万人次的党员干部提供了知识“大餐”。
坚持“把企业人才当作自己的干部来培养”，实施企业家内培工程。
以为推动县域企业提档升级培养市场开拓能力强、现代经营管理水平高、战略眼光高的将帅型企业家队伍为目标，加大民营企业家特别是本土企业家的培训力度，创造条件定期选派优秀企业家到国外进行培训。
以推动县域企业提档升级为重点，从2009年开始，持续实施企业急需人才“百千万”培养工程，通过举办专题培训班、组织企业家论坛、举办专家讲座等方式，每年培训企业经营管理人才400人次，培训企业中层管理人员和技术骨干3000人次，企业一线紧缺人才10000人次。
镇村是县域经济发展的潜力所在、活力所在和希望所在。
近年来，该县紧紧围绕加强基层组织建设，发展壮大镇村经济目标，加快培育适应村级经济、全民创业和“三来一加”发展需要的复合型农村创业人才队伍。
实施“村居干部大学生工程”，县财政拿出专项经费扶持优秀村居干部参加学历提升教育，利用3年时间把村居干部都培养成大学生，2012年4月，首批106名村居干部已入学参加学习。
定期开展村居干部、大学生村官轮训，定期组织村级经济发展成效显著的村居党组织书记赴常州、兴化、滨海等地观摩学习。
开展农村人才分类培训，对村（居）干部、专业合作组织负责人、花卉园艺工、畜禽养殖技术员开展创业能力提升培训，每年举办培训班16期，培训各类农村创业人才3600余人次。
问卷调查考核管理成果汇报
学用结合促进大提升
坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，紧紧围绕为科学发展服务、为中心工作服务、为干部健康成长服务的“三个服务”原则开展培训，让广大干部在培训中提振信心、增强素质、推动发展。
每年初，该县都要开展一次全县范围的干部教育培训问卷调查，对各类干部人才的培训需求进行调查分析，并以此研究制定全年干部
教育培训计划。
每次办班前，都要按照“精心设计培训主题、精心选派参训人员、精心设置培训内容”的“三精”要求对培训选题、课程、形式等与承办方进行多轮协商并广泛征求学员意见，最大限度地提高培训的针对性、趣味性和实用性。
参加2011年苏州大学培训班的一位学员深有感触地说“这次在苏大培训，虽然苏州有很多旅游景点，也想出去转转，但还是舍不得缺任何一节课。
”
树立“学习也是政绩”的理念，按照“积分制”管理、“百分制”考核的要求，把干部学习纳入干部实绩考核内容，建立干部学习培训“百分制”考核办法，对乡科级领导干部学习情况进行量化考核。
把干部教育培训作为培养干部、发现干部、考察干部的重要渠道，每期班次都安排2名组工干部跟班进行考察管理，及时将干部学习期间的表现情况记入干部档案，与干部的评先评优、提拔使用挂钩。
为提升培训实效，促进培训成果转化共享，每期班次结束前都要选出学员代表在全班作交流发言，汇报学习体会。
培训结束后，统一要求学员结合学习和自身工作制作成果汇报课件，先在本单位进行成果汇报，再由组织部门精选部分学员代表在全县干部大会上作成果交流，促进培训成果在更大范围内得到转化共享。
同时，为方便学员进行长期交流研讨，每期班次都要建同学录和QQ群，并明确专人定期上传培训课程、课件等，为学员长效交流互学搭建有效平台。