第一部分单项选择题一、解题思路单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型。
单项选择题由题干和题肢组成。
单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性。
方法一：直选法。
直选法主要针对那些以直接考查书本基础知识为目的的单项选择题。
例题：党的基本路线的核心内容是（）A.领导和团结全国各族人民B.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放C.自力更生，艰苦创业D.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家方法二：排除法。
排除法是指在题干为正向选择（选择正确的题肢）的前提下，对题肢本身错误，或者题肢观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关，以及题肢的观点与题干要求的规定性逻辑不符的题肢进行排除的解题方法。
运用排除法解答选择题时，应做到两个排除：一是排除观点本身错误或包含着部分错误观点的题肢，此谓排错法；二是排除观点虽然正确，但与题干要求的规定性无关的题肢，此谓排异法（逆向选择题恰恰相反）。
例题：初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学。
”这种说法（）A、强调了自己享有受教育权利B、符合我国法律的有关规定C、是正确行使公民权利的表现D、割裂了权利与义务的一致性二、样题分析（一）考查学生再认知识的能力。
主要通过直选法进行选择，它要求学生对教材中的主干、重点知识较为熟悉，切忌题题翻书查找答案。
1.我国的根本政治制度是（）A.民主集中制度B.政治协商制度C.社会主义制度D.人民代表大会制度2.解决我国社会现阶段主要矛盾的根本途径是（）A.集中力量，大力发展生产力B.引导人民群众降低物质文化需求C.实现人口资源环境和谐发展D.处理好改革、发展与稳定的关系3.受教育者最主要和最基本的义务是（）A.完成规定的学习任务B.积极参加社会实践C.遵守学生行为规范D.遵守校纪校规（二）识别、辨认事实或证据的能力。
主要运用排除法答题。
1.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）（识别、辨认观点的能力）A.逆反心理都惩罚了自己，伤害了父母B.逆反行为是错误的，子女不应反抗父母C.对逆反心理和逆反行为不能一概说错D.逆反心理是正确的，子女可以反抗父母2.消费者在上当之后，应采取的正确做法是（）（识别、辨认行为的能力）A.忍气吞声，自认倒霉B.向消协投诉，以获得合理赔偿C.纠集家人冲砸该公司D.威胁该公司，以获取巨额赔偿3.下列选项能直接体现法律最主要特征的是（）（识别、辨认事例的能力）A.全国人大通过反分裂国家法B.学校给予作弊学生警告处分C.法院判决李某付给父母赡养费D.邻居纷纷谴责李某不孝敬父母（三）把握知识间内在联系的能力1、根据所违犯的法律类别，违法行为可以分为（）A．一般违法、违纪行为、刑事违法、违宪行为B．违宪行为、违纪行为、民事违法、行政违法C．一般违法、行政违法、民事违法、刑事违法D．违宪行为、刑事违法、民事违法、行政违法2、中学生日常行为规范与法律相比较，两者的区别是（）A．前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可B．前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力C．前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员D．违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁3、一般违法和犯罪都具有社会危害性，两者不同之处在于（）A．它们都是违法行为B．它们之间没有不可逾越的鸿沟C．它们都要承担法律责任D．它们对社会危害的程度不同（四）整理、筛选、归纳信息的能力。
这里的信息包括知识观点、名言警句、漫画图表、时政情境等等。
答题时要注意题中的联项，主要有：一是：“是指” “意味着” “从某某角度看是”“可以看出”“认识”等；二是：“说明了”“表明了”“体现了” “反映了”“启示我们”等；三是：“有利于” “意义在于”等；四是：“主要是因为” “原因是”等；五是：“正确理解”“不正确的”等。
我们把这种带有提示性的关键词称为“题眼”，它引导着选择题题干与题肢之间的关系，从一定意义上反映本题的立意。
1、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
”这句名言启示我们：面对挫折和逆境时应（）A．屈服挫折，放弃目标B．拼搏一阵，无需坚持C．勇敢面对，永不言弃D．回避挫折，选择坦途2、初中生小红总是为自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别人。
由此，我们可以看出小红（）（2007年）A．不能全面认识、评价自己B．能够用发展的眼光看待自己Array C．不能正确对待别人的评价D．能客观认识自己的内在素质3、右图直接反映出宪法（）A．具有最高法律效力B．是公民权利的保障C．规定了国家生活中最根本的问题D．制定的程序比普通法律更为严格4、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
它的确立是由我国（）A．社会主义根本任务决定的B．社会主义性质和初级阶段国情决定的C．现阶段的主要矛盾决定的D．现代化建设的宏伟目标决定的5、实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿，下列不利于实现国家统一的有（）A．坚持“和平统一、一国两制”B．我国政府不承诺放弃使用武力C．积极推进两岸直接“三通”D．台湾当局拒绝接受赠台大熊猫三、能力训练1、责任产生于（）考查学生再认知识的能力。
A．社会关系中的相互承诺B．日常生活中的高雅情趣C．友好交往中的取长补短D．现代社会中的开明开放2、我国专门保护未成年人健康成长的法律有（）考查学生再认知识的能力。
A．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法B．道路交通安全法和预防未成年人犯罪法C．消费者权益保护法和未成年人保护法D．消费者权益保护法和道路交通安全法3、现阶段，我国必须坚持和完善的基本经济制度是（）考查学生再认知识的能力。
A．生产资料归集体所有的社会主义公有制B．鼓励、支持和引导非公有制经济发展C．按劳分配与按生产要素分配相结合D．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展4、对公民法定权利与义务关系认识正确的是（）把握知识间内在联系的能力A．两者具有一致性，权利即义务B．享有权利的同时，必须履行义务C．两者相互独立，没有任何联系D．所有的权利和义务都具有双重性5、关于一般违法与犯罪之间关系说法正确的是（）把握知识间内在联系的能力A．两者都要承担法律责任，没有区别B．两者之间没有鸿沟，违法必然导致犯罪C．两者都具有社会危害性，本质相同D．两者都是违法行为，都应受到刑罚处罚6、大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑，对此，我们应有的正确认识是（）识别、辨认事实或证据的能力A．诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑B．诱惑无所谓好坏，关键是如何对待C．面对不良诱惑，我们应该自觉抵制D．面对诱惑，很难有人能把持住自己7、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，其所以如此，是因为（）A、中国地大物博，经得住这些考验和磨难 B.伟大的民族精神始终鼓舞着我们民族C、因为我们是正义的，正以最终能获得胜利 D.我国古代人民创造了光辉灿烂的文化8、下列能体现宪法是国家根本大法的是（）把握知识间内在联系的能力A．宪法制定和修改程序严格B．宪法规定国家生活中的问题C．宪法具有最高的法律效力D．宪法由国家强制力保证实施9、在一列火车上，李某以查票是对自己不信任，有辱自己人格为由，拒绝乘务员查票。
李某行为是（）识别、辨认事实或证据的能力；整理、筛选、归纳信息的能力A．合法行为，应该支持B．犯罪行为，应受刑罚处罚C．维权行为，应该鼓励D．违法行为，危害公共生活10．我国排污收费制度规定，向环境排污的单位与个体生产经营者，必须依照国家规定，缴纳一定数额的排污费。
这直接体现了我国环境保护的基本原则是（）整理、筛选、归纳信息的能力A．经济建设与控制人口相协调B．先开发后保护，先污染后治理C．仅仅依靠人民群众保护环境D．谁开发谁保护，谁污染谁治理11、下列关于自强的说法正确的是（）识别、辨认事实或证据的能力A．自强就是对自身力量的确信B．自强是实现人生价值的必备品质C．自强就是超越自负告别自卑D．自强就是自己独立完成所有的事12、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是（）识别、辨认事实或证据的能力A．“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”B．“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了”C．“老师今天对我的批评虽然有些过分，但也是对我的爱护”D．“老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他”第二部分非选择题（一）题型特点主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强。
一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。
一般来说，主观题大多给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。
涉及范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。
（二）一般的解题步骤一般来说，解答主观题可以按照“仔细审题，明确题意——回归教材，寻找知识——理清思路，规范表述”的“三步法”进行解答。
下面将以题A为例，用“三步法”解题，请你模仿完成题B：题A：一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物，但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。
一次有人问起他为何总能谦和有礼，他回答：“我有一个世上最好的妈妈，为了让我上大学，她做了巨大的牺牲。
妈妈从小就教导我，什么时候也别忘记，国家第一，别人第二，你永远只是第三。
”请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识。
题B：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。
他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。
目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。
请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。
第二步：回归教材，寻找知识。
这一步是答题的关键。
“题在书外，理在书中”，只有找准、找全答题所需的书本知识点，才有可能准确、全面地解答好题目。
1、准确性：寻找到准确的知识点，需要做到：准确理解题意；对该知识点的透彻理解；对知识的迁移能力。
2、全面性：能多角度、较全面地分析材料，往往是主观题中拿高分的关键。
介绍两种有利于全面思考问题的思路：（1）综合思考问题：要求能从不同的、多样的角度看问题。
最常用的方法是从知识体系(心理、道德、法律、国情四方面)寻找知识：从问题角度：是什么、为什么、怎么办综合思考；从身份角色角度：国家、社会、学校、家庭、个人自身综合思考。
(2)辨证思考问题：要求能一分为二看问题，能看到事物积极与消极的两面。
说明：该题若只能分析到一个方面，则说明对问题的认识不够全面、辩证。
第三步：理清思路，规范表述。
1、理清思路：对找出的书本知识，根据一定的逻辑（并列、递进、总分或分总等）进行排列。