区角活动美工区——节日彩球
活动目标：
1、学会采用半圆形制作圆锥体。

2、能与同伴分工合作共同将制作的圆锥体黏贴组合成彩球。

3、体验成功的快乐。

活动准备：彩球范例、五颜六色的半圆形纸、胶水、
活动方法：
1、出示彩球，幼儿进行欣赏，交流如何制作。

2、幼儿自由选择彩纸制作圆锥体。

3、幼儿相互合作将制作的圆锥体粘贴成彩球。

4、展示作品，体会成功的快乐。

活动过程：
老师出示彩球范例，幼儿欣赏，然后拆开彩球，幼儿观察彩球原来是用半圆形的纸做成的。

幼儿通过观察，学习了制作方法，然后大家自由选择彩纸进行制作圆锥体。

梁纪祯选择的是蓝色的彩纸进行制作，以前在做手工时使用的是固体胶棒，而这一次使用的是胶水，所以梁纪祯有些不习惯，制作的速度较慢。

一边的杜润泽已经制作好了一个圆锥体，开始粘第二个圆锥体了。

老师：你们把半圆形粘粘后像什么啊？梁纪祯：像一个魔术师的帽子。

杜润泽：像小喇叭。

幼儿们的想象力很丰富啊！
梁纪祯已经制作了三个圆锥体了，制作的速度也越来越快，同时制作的也很仔细，胶水沿着彩纸的边缘涂抹。

一边的雷傲文和杜润泽也不甘落后，很快每人制作了六、七个，并且制作的也较开始仔细。

梁纪祯制作了一会儿，看到自己的圆锥体已经有了很多，于是拿起体一个一个的进行粘粘组合。

很快圆锥体就粘没了，于是老师提示到“可以两个人先一起粘一个彩球。

这样做比较快一些。

”
梁纪祯粘了一会对旁边的毕梦禛说：“我们两个一起做吧，你粘彩纸（实际上是制作圆锥体），我粘彩球。

”毕梦禛没有反对，两个人成功的合作起来，速度的确提高了很多，很快彩球就将做好了。

反思：以前装饰教室时幼儿参与到幼儿园活动中大多是制作拉花，所以制作彩球对幼儿来说有很大的吸引力，同时老师出示的彩球范例更激起了幼儿参与幼儿园活动的兴趣，这正符合了大班幼儿的年龄特点，喜欢新奇、富有挑战性的事物。

在幼儿园活动过程中，幼儿进行了合作，采用了一起制作的办法，锻炼了幼儿之间的合作、协调能力，使大家体会到了合作后的快乐。