第五课 多元文化“地球 村”
旅游目标
丰 1了解各国不同节日及风俗
富
多 ２认识各国标志和代表性人物
彩
的 文
3知道文化有差异性
化
第一站
活动一
说中国过年、 过节
春 节
春节所表达的文化内涵：
迎新、纳福、团聚。春节，顾名思 义就是春天的节日。春天来临，万象 更新，新一轮的播种季节又要开始,人 们有足够的理由载歌载舞来迎接这个 节日。于是，节前就在门脸上贴上红 纸黄字的新年寄语；用鞭炮轰走“年 ”，祛除坏运气，接纳福气；饺子的 做法是先和面，“和”就是“合”， “饺”和“交”谐音，合和交有相聚 之意，所以用饺子象征团聚。
端午节
端午节的文化内涵：
缅怀伟大爱国诗人屈原，感受屈 原忧国忧民的爱国情怀。
中秋节
外国新年
比利时新年：人 给动物拜年
法国新年：喝光 家藏酒
西班牙新年：众 人抢吃葡萄
同样是过年， 为什么各国的 习俗却各不相 同呢？
1文化是多样的、丰富的
世界上有多少个国家和民族，就会 有多少种独特的文化习俗。
英 国
莎士比， 达尔文英国著名生物学家，提
出“进化论”观点
美 国
林肯
爱迪生
林肯是美国著名的总统，废除 黑奴制，取得南北战争的胜利。
美国著名发明家，被称为“世界
发明大王”
1不同的文化使世界文化丰富多彩
不同的国家和民族的不同文 化，有着各自的标志和代表人物。
各个国家的文化代表人物，被深深地 打上了本国、本民族的烙印。这些代 表人物又把本国家和本民族的文化推 向了世界，把大千世界装扮成一个百 花盛开的大花园。
一枝独秀不是春 百花齐放春满园
标准化
尊重文化差异
单一
多元 和谐
第四站
当别人称赞你的时候，你一 般会怎么回答呢？
你想美国人会怎么回答 的？
生活在不同文化背景中的人， 待人处事的方式也不同
那么我们应该如何对待这些文化 上的差异呢？
正确对待文化差异性（重点）
排斥
沟通
做到
平等交流 互相学习 取其精华 去其糟粕
文化的多样性和丰富性通过各具 特色的文化习俗表现出来。
第二站
世界文化 丰富多彩
活动二
你知道这些标 志是哪个国家 的吗？
世界文化之旅
意大利比萨斜塔
世界文化之旅
世界文化之旅
巴西足球
印度舞蹈
活动三
请你列举一些 国家的代表性 人物。
国家
代表人物1
中
国
孔子
代表人物2
理
由
毛泽东
孔子是我国古代伟大的思想家， 教育家，儒家学派的创始人 毛泽东建立新中国、社会主义 制度的领导者
第三站
请把下列句子译成中文
1.Love me,Love my dog 2.There is smoke(烟),there is fire(火)
这是由于中外之间的文化差异造成的， 语言也是一种文化，会存在一定的差 异性。
一句话就是：文化有差异性
迈克是刚来华不久的留学生，有一天， 他在学校里散步，迎面来了个中国同学，向 他问候：“你吃饭了吗？”迈克一笑而过。 又碰到一个中国同学，问他：“你吃饭了 吗？”迈克有点糊涂 继续散步。又碰到一 个中国同学，还是问他：“你吃饭了吗？” 这时迈克用结结巴巴地汉语说：“你们为什 么老是问我吃饭了没有？我有钱吃饭。”