2004年语文中考模拟考试试题(一)一、语言积累及其运用(20分)根据积累，填写出相应的古诗句，完成1～5题。
(14分，1-4题每空1分)1。
“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的诗句是_________________，_________________。
2．“诗圣”杜甫《望岳》中点化孟子“登泰山而小天下”的诗句是_________________，_________________。
3．“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中体现兵临城下，战云笼罩，战士整装待发，士气旺盛的诗句是_________________，_________________。
4．南唐后主李煜善写“愁”，在他的笔下，时而把“愁”比成春水，即_________________，_________________；时而将“愁”比作丝线，即_________________，_________________，_________________。
5。
许多古诗蕴涵着深刻的哲理，请分别写出所学过的朱熹、苏轼、王安石诗中含哲理的完整的诗句。
(3分)朱熹：__________________________________苏轼：__________________________________王安石：__________________________________仿照下面一句话的句式，仍以“幸福是”开头，仿写两句话，组成一个排比句，完成第6题。
(2分)6．幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是。
幸福是。
阅读短文，完成7-8题。
(4分)人生就像爬楼梯在一座28层高的写字楼里上班，整天蛰伏于一台电脑前，连空气都不怎么流动，时日久了，人人都喊腰酸背痛，腿脚发麻。
办公室里，病的、痛的、骂娘的，每日都有发生。
忽一日，老总宣布一项每日功课：每日下午4点举行一次健身健心活动——集体爬楼。
从1层爬到28层，对每天枯坐在办公室里的员工来说颇为刺激，而最耐人寻味的，却是每一层楼梯转角处制作精美的警句标识：1层：不劳而获。
(全员共勉)2层：人生就像爬楼梯，告诉自己：加把劲，一直向上行。
(员工阅读)4层：同样一件事，只有高兴地去做它，才能保证做好它。
(员工阅读)7层：视野要远，梦想要高。
(全员共勉)13层：人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者却大于前者千百倍。
(全员共勉)19层：我们今天最大的挑战是什么?抵抗成功中的反作用力，抗击发展带来的陶醉感，治愈站稳脚跟后让我们丧失斗志的癌症。
(管理者阅读)21层：如果向上，你很快就会尝到成功的快乐；如果消沉，你将离成功越来越远。
(全员共勉)26层：当你感觉到坚持不住的时候，告诉自己再上两阶。
(员工共勉)27层：只要把最初的那点微不足道的“坚持”保留到底，任何人都会创造奇迹。
(全员共勉)28层：此处28层，原来成功就是这么简单!(全员共享)每天上下28层楼，再回到办公室里，凝滞的血脉活络了，四周的空气也活跃了起来，大家的神情也比往日生动鲜亮了许多——沉闷和疲劳顿时跑得无影无踪，公司重又焕发出昂然的生机!7．人生就像爬楼梯。
每一层楼梯、每一个转弯处，都会给脚步以一种向上的力量，给虚妄以一种明智的警醒，给困境以一种希望的昭示。
请你根据自己的人生体验，精心拟制两条砺志修身、哲理深邃、启人心智、催人奋进的警示语。
(2分)①②8．》，J欢演唱的《水浒传)主题曲中有这样的歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州。
”这是水浒英雄的共同特点，请举出这部名著中两个这样的事例。
(2分) 答：事例①：事例②：二、阅读(50分)(一)阅读下面的两段文言短文，完成9—13题。
(14分)甲：有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。
人问其故。
曰：“此其父善游。
”其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。
(节选自《吕氏春秋》)乙：西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭其门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼之颦美而不颦之所以美。
(选自《庄子·天运》)9．两文都讲了——个小故事。
甲文讲了。
乙文讲了——。
(2分)1．0．解释下面的加点词在句中的含义。
(2分)(1)见人方引婴儿而欲投之江中。
(2)挈妻子而去之走。
11．用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)(1)其父虽善游，其子岂遽善游哉?以此任物，亦必悖矣。
译：(2)彼之颦美而不颦之所以美。
译：12．两则小短文，都给我们以启示，甲文告诉我们。
乙文告诉我们——。
(2分)13．“东施效颦”有人赞成，有人反对，你怎样看待，请简述理由。
(4分)答：(二)阅读《人生如瓶》，完成14-16题。
(8分)人生如瓶“人不是可以注入任何液体的空瓶。
”这是俄国文学批评家皮萨列夫的一句名言。
细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远，振聋发聩。
人生就如一只空瓶，但不可随意向里注入任何液体。
如果它装满了卑劣和庸俗。
决然装不进伟大和崇高；一旦被虚伪和凶残所占据，纯真和善良便无法容身；有了自私和冷酷，便失去博爱和热情……当今，我们为自己的房子、票子、位子整日忙忙碌碌；我们的生活一天好过一天，但我们的神经却依然绷得紧紧地，我们的心情依然非常沉重，没有一天感到轻松，感到快乐。
这是为什么?这不由得使人想想一则故事。
一个自以为对禅理很精通的和尚，一直没有开悟，便向一位大师诉说了自己的苦恼。
大师对他的讲述毫不在意，只是一个劲儿地为他沏茶。
杯子已经满了，大师还在不停地倒茶，水从杯子里流出来，淌到桌子上，淌到求教的和尚身上。
大师好像没有看见，还在不停地为他倒着茶。
“大师，茶水已经满了，杯子装不下了。
”和尚说。
大师面无表情地说：“哦，倒空你的杯子，不就能继续装了吗?”是的，我们的人生之瓶里，满装着欲望和为之奋争不息的操劳，当然无法容纳安宁与祥和；塞满了无穷无尽的浮躁与烦恼，宁静与欢愉当然被驱逐得无影无踪。
一个想献身于人类公益事业的人，它必将无暇去顾及自己物质上的私利。
两次诺贝尔奖获得者居里夫人和比埃尔．居里新婚燕尔，搬进了五层楼上的三间小屋。
他们的会客室里，只摆着一张简单的餐桌和两把椅子。
后来，居里的父亲来信对他们说他准备送给他们一套家具，问他们需要什么样的家具。
看完信后，居里若有所思地说：“有了沙发和软椅，就需要有人去打扫，在这方面花费时间未免大可惜了。
”居里对新婚妻子说：“不要沙发可以，我们只有两把椅子，再添一把怎么样?客人来了可以坐坐。
”“要是爱闲谈的客人坐下来，又怎么办呢?”居里夫人提出反对意见。
后来他俩决定，不再添置任何家具了。
后来客人来了，看见只有两把椅子而没有他的坐处便只好快走。
正如居里夫人后来所说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。
”正因为他们远离人事的侵扰和盛名的渲染，才在科学探索的道路上攀上了光辉的顶点。
淡泊明志，宁静致远。
一个人要想在事业上有所建树，就必须潜心学问，心无旁骛，矢志不渝。
钱钟书是个“名副其实”的人，他一生只钟情于书，博闻强识，学贯中西，辛勤探索，著作等身，饮誉海内外。
但他一生深居简出，甘于寂寞，淡泊名利。
他拒绝羌国普林斯顿大学的重金聘请，并拒绝法国政府授予的勋章，拒当《东方之子》。
一次英国女王访问中国，国宴陪客名单上点名请钱钟书出席，他竟称病辞掉。
事后，有人私下问及此事时钱钟书道：“没有时间，也没有什么可说的。
”真是大智若愚，大音若稀。
人生之瓶，注入高尚与纯粹，人的一生将显得光明磊落，冰清玉洁。
(选自《上海法制报·芳苹苑》) 14．短文的观点是什么?作者是怎样论证这一观点的?(4分)答：15．你赞成作者的观点吗?为什么?(2分)答：16．关于人生，还有许多精彩的比喻，请你结合自己的人生体验和理解，用一完整的比喻句表达你对人生独特的理解和感悟。
(2分)(三)阅读《日食》完成17—21题。
(13分)日食李乐天张老师站在讲台上，用流利的英语说：“大阳升起不久，天渐渐黑了。
”这是张老师最喜爱的一种英语游戏，一个人一句用英语接故事。
第一句通常是由她说的，她常用这种看上去错误或是荒诞的句子开头，这样可以打开学生的思路。
当然，她知道，她现在面对的是刚从小学踏入初中的学生，这种练习有一定难度。
“太阳与月亮在天上遇到了麻烦。
”前排一个形如小豆子的男孩说。
在他后排的女生想都没想立即站起来说：“他们因彼此见面难而深感不安。
”那女生后面的人会意地一笑，果断地说：“也许他们相爱了。
”班上一阵骚动。
后面的人说：“可他们很难见面。
”接下去一句又一句连起来是：太阳在地球前面，月亮就躲在地球后面。
月亮去见太阳时，太阳又藏在地球的后面。
地球很为难，它挡住了关于爱的光，于是地球叫来星星。
太阳把光遇到星星上，星星把光送到月亮上。
月亮知道太阳想见她，月亮从地球身后跑出来，太阳也升起来了……最后一个很高大的男生站起来，涨红着脸说：“太阳与月亮站在一起，地球上天就黑了。
”这时全班同学热烈鼓掌，张老师感叹说：“多美的故事啊!”“太阳升起来不久，天渐渐地黑了。
”张老师面对她新教的高中生微笑着说。
这些学生有足够的单词量和语法知识，他们有能力编出更美的故事。
前排第一个学生站起来，紧锁双眉，半天冒出一句：“这是日食。
”接下来的人都很迟疑，结结巴巴，连出这样的故事：日食是光线直进产生的物理现象。
事实上光线从太阳到地球不是直的，因为地球外围的大气分布不均匀，会使光偏折。
我们在地球上看到的并不是实物，而是光的成像……仿佛一篇科普说明文。
尽管这些学生英语单词量不小，但由于过多地涉及物理范围，张老师不得不应他们的要求，告诉他们“偏折”怎么说，“全食”“环食”怎么说。
最后仍是一个高大男生站起来说：“我们永远也不可能在地球上同时看到日全食和日环食。
”这时早已不耐烦的张老师略感欣慰，结束了游戏，这毕竟不是物理课。
“知道吗?你们班上只有那个高个子男生有些创造性思维。
”张老师对该班班主任、教物理的陈老师说。
“他发言说什么?”陈老师问。
“日环食和日全食不能在地球上同时看到。
”张老师回答。
“太好了!”陈老师说，“我前几天在课堂上强调的结论他终于记住了!”张老师一愣，“这么说……确实是这么回事?”陈老师笑了笑说：“当然，不可能有人在地球上同时看到全食和环食，知道为什么吗?”陈老师得意地问，见张老师不说话，他便熟练地说：“日食是光线直进产生的物理现象，事实上光从太阳到地球并不是直的，因为……”第二天上课，张老师心里反复想着：太阳升起来，天渐渐地黑了……但始终说不出口。
17．请你进入文中张老师所创设的情景之中——“太阳升起不久，天渐渐地黑了。
”打开你的思路，大胆想象。
你会编出一个怎样的故事，请简要说说。
(2分)答：18．请比较小学生、高中生、高个子男生以及你自己对同一情景下同一问题的不同回答，说说这种现象带给你的深刻思考。