10
五、教学效果
1、幼儿的各种能力在原有的水平上得到提高，目标得以落实。
5
2、幼儿基本能掌握重点和难点的教育内容。能有效地运用了已有的经验并获得新的知识，突出某些方面的教育特色。
5
总分
100
听课老师： 时间：
5
4、教学方法体现游戏化，让幼儿在玩中学、做中学；
5
6、善于采取多种有效的评价方式，注重发挥教师的启发引导作用；
5
四、幼儿学习过程
1、活动过程中幼儿态度积极、主动参与到集体活动中，注意力集中，自始至终被教学所吸引
10
2、保持良好的兴奋度，动静适宜，思维活跃，有一定的创造性表现。
10
2、内容新颖有趣，能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，能运用教学策略辅助幼儿学习。
10
三、教师教学过程
1、尊重幼儿已有知识经验，面向全体幼儿，关注个别差异，创设教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈的机会。
5
2、教态亲切、自然，语言简练、规范，富感染力、启发性，易于幼儿理解。
5
3、活动组织有序，各环节清晰，围绕目标层层递进，突出教学重点难点，时间安排合理。
柳街幼儿园音乐评分标准
教师姓名： 参赛课目： 年 月 日
项目
标准
分值
得分
一、教学目标
（10分）
1、体现音乐领域教育价值，能体现多元化、层次化、注重促进幼儿兴趣情感能力等方面的全面发展。
10
2、教学目标达成度高，贯穿教学过程始终。
10
二、教学内容
（15分）
1、教学思想符合《纲要》中艺术领域音乐活动的精神，给以幼儿探索学习的空间