10分
教学效果
注重个体差异，给幼儿以不同的发展空间，达成教学目标，使每个幼儿理念
面向全体幼儿，营造宽松、活泼、民主、平等、互动的课堂氛围，师幼交流自然和谐，体现以人为本的教育理念。
10分
指导与
调控
面向全体幼儿及时反馈信息，调整教学节奏，并通过讲解、示范、与评价对幼儿学习过程给与有效的帮助和指导。
10分
专业技能
对教学内容有较深刻的理解，对知识的把握正确无误。
10分
语言与
仪表
教师举止大方，仪表整洁，具有亲和力；语言流畅，富有感染力。
10分
幼儿状态
思维状态
思维活跃，思路开阔，敢于大胆发言。
10分
情绪状态
积极愉快地参与活动，有一定的学习欲望和信心。
10分
幼儿园优质课评价标准
项目
评价内容
权重
等级
优
良
中
劣
10
8
6
4
整体设计与效果
教学目标
目标明确，符合纲要和规程精神，适合幼儿认知水平与情感需要。
10分
教学设计
教学设计自然流畅，活动安排具有层次性、针对性和开放性，并能根据教学内容和幼儿实际选择适当的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
10分
教学过程
教学过程与幼儿思维、心理发展协调，体现启发式教学，教学节奏密度适当，时空分配合理。