小学语文朗读评价方案
一、指导思想
为深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的，科学、合理的小学语文教学评价体系，全面提升我校小学生的语文素养。

根据我校学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划，特制定语文朗读评价方案。

二、评价内容
1、每单元选取本册语文教材课文中各节选100字左右的精彩文段作为朗读材料，学生从中抽取其中一份作为朗读内容。

2、可以是经典名篇。

（老师事先准备好，打印发给学生）
三、评价标准
四、操作办法
1、每个单元由语文老师指定本单元中的部分段落适来核学生朗读水平，并写在小纸条上，供学生抽签考核。

2、每2个单元学完之后，由语文老师安排适合的时间，利用活动课进行考核。

3、考核的方法是小组合作评价，由组长负责。

4、具体流程是：
A组内成员每人抽取考核题目的纸条，1分钟准备时间。

B组员逐个朗读，组长组织评价并记录考核结果。

C一人朗读结束后，组员评价其朗读的正确、有感情程度，并给出相应等第。

小学语文（）班朗读评价登记表组别：（）
小学语文（）班朗读评价登记表组别：（）。