2020 年七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》导学案（2） （新版） 新人教版
课题 音乐巨人贝多芬 课型 新授 1．通过阅读探究，了解贝多芬，体会伟大音乐家的人格魅力。2．学习贝多芬与命运 顽强抗争的精神，培 养坚强乐观的人生态度。
导学内容：
导学重点： 导学难点： 学习程序与内容
学习运用肖像描写来刻画人物的方法. 指导学生学习课文运用肖像描写展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的手法。 学习调控
【预习导引】 1．查找资料 ，了解贝多芬的生平和重要音乐作品。 路德维希·凡·贝多芬（1770—1827），德国作曲家、钢琴家、指挥家。 维也纳古典乐 派代表人物之一。1820 年两耳失聪，但仍坚持音乐创作。他一生共创作了 9 部交响曲（以 第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），5 部钢琴协奏 曲，1 部小提琴协奏曲，16 部弦乐四重奏，10 首小提琴鸣奏曲等。这 些作品对音乐发展 有著深远影响，因此被称为乐圣。 2 给下列多音字注音或根据拼音写汉字。 女佣(yōng) 重荷(hè) 丧(sàng）佣(yòng)金 荷(hé)花 丧(sāng)乱 深 suì chóu 躇 喧 xiāo níng pán 石 3．认真阅读整体感知课文内容，思考下列问题。 （1）本文记叙的线索是什么? （本文的记叙线索是“客人”拜访贝多芬的经过。） （2）课文写客人拜访贝多芬的过程中，写了哪几件事？ （主要事件：女佣接待“客人”并简单介绍贝多芬；“客人”参观贝多芬工作室；贝多芬 与“客人”会面、交谈；贝多芬回忆自已最后一次指挥音乐会的情景。） 4、品读课文，赏析句子。 1.“你可能想到我——一座 已倒落了的火山， 头颅 在熔岩内燃烧， 拼命巴望挣扎出来。 ” 如何理解这句话的意思？ （贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”， “熔岩”指他的创作激情。 他的意思是说， 正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就 此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望”表现出他与不幸命运抗争的决心。） 2.“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里的“ 永恒”指的是什么？ (“永恒”指的是音乐艺术。贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流发生困难，但是这种局限 又使他超越 声音，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐将成为他永远忠 实的朋友，永远陪伴他，抚慰他的心灵，传达他的心声) 3.“请看一看罗曼·罗 兰的《约翰·克里斯朵夫》，在那本大书里流淌着一条大河，那 条 大河就是从贝多芬身上流出来， 并且加以引申开的。 ”这句话应如何理解？ （ 《约翰·克 里斯朵夫》 以集中表现克里斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容， 表现了克里斯朵夫 对艺术和生活的热爱，对理想的不懈追求。
பைடு நூலகம்