第三课外婆家的新厨房第一课时初读课文，学习词语知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.初读课文，了解课文内容。

3.学习课文中出现的新词，会组词造句。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

教学重点：学会本课字，词，句。

教学难点：正确，流利，有感情地朗读课文，并用自己的话复述课文大意。

教具：词卡，图片，小黑板。

1教学过程：重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.学习课文中出现的新词，会组词造句。

难点：1.初读课文，了解课文内容。

2.能用本课的重点词造句。

教学方法：引导法，自主学习，讲解法、合作法教具：词语卡片，相关图片一．导入:1.提问导入：展示炉灶图片，谈今天厨房设备的变化。

2.板书课题：外婆家的新厨房二．初读课文1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。

2.指名读课文并进行评议。

3.齐读课文。

三．学习词语（1）认读词语1.板书词语2.领读，生跟读，齐读3.去掉拼音读词语（词语卡片）4.打乱顺序读5.讲解词语，学生组词造句。

6.板书重点句子四．课堂小结：通过本课学习，你认识了哪些词语？作业抄写词语板书设计：第三课外婆家的新厨房词语金灿灿愣神吸收搁聚拢省事灶缩课后反思：第二课时讲解课文，学习句子知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2. 正确理解课文内容，掌握本课句型。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

重点：1.正确流利地朗读课文。

难点：2.正确理解课文内容，掌握本课句型。

教学方法：引导法，讲解法、讨论法教具：小黑板、词语卡片新课导入：一．朗读课文导入1.齐读课文2.认读词卡二．讲解课文1.再读课文，要求：读通句子，找出文中人物。

2.分组读课文并进行评议。

3.指名读第一，二、三自然段并提问。

外婆把亚平接回家后干什么去了？指名回答并进行评议。

4.请第一组学生读第四、五、六、自然段并提问。

外婆真的忘记做饭了吗？自由回答并进行评议。

5.请第二组学生读第七到十一自然段并提问。

外婆家的新厨房是什么样的？6.齐读其他自然段在小组里提出相关问题并回答问题。

（小黑板）三．句子学习和句子练习1.出示本课的三组句型。

（小黑板）2.学生读句子并思考。

3.学生模仿造句，师生进行评议。

4.学生写句子。

、四．课堂小结：通过夏收时吴亚平到外婆家，见到太阳能灶，介绍了太阳灶的外形、结构，功能和原理。

作业句子学习板书设计：第三课外婆家的新厨房课文农村夏收的大忙景象---亚平中午回家没见外婆做饭，而后又见外婆端来了面条感到奇怪---外婆带着亚平去看太阳能灶并介绍其特点、功能和原理。

课后反思：第三课时练习知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2. 正确理解课文内容，掌握本课句型。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

重点：能够正确、独立完成课后练习。

难点：独立完成练习词语练习、句子练习。

教学方法:练习法、合作学习法教具：词语卡片，讲解法教学过程：一．复习导入1.认读词语2.听写词语3.齐读课文二．听力练习听录音判断正误。

指名回答，师生进行评议。

三．词语练习1.用指定的词语完成句子。

让五名学生完成，师生进行评议。

2.连词成句（叫几个学生上黑板去做，其他学生在书上自己做）3.用带点的词模仿造句（老师先举例子，然后引导学生自己模仿造句）作业写话练习板书设计：第三课外婆家的新厨房练习1.用“搁，吸收，揭，缩，省事”等词语完成句子。

2.连词成句。

3.用本课的句型造句。

4.课文练习课后反思:第四课时交际活动，写话练习知识与技能：1.以课文为材料，通过听说读写训练，提高口语交际能力和书面表达能力。

2.完成本课的写作练习。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

重点：1.以课文为材料，通过听说读写训练，提高口语交际能力和书面表达能力。

难点：2.完成本课的写作练习。

教学方法：启发法，引导发，谈话法、合作学习法教具:科技产品的图片教学过程：一.导入提问导入：如何利用太阳能？二.交际活动：1.谈谈农村或城市的变化？（四人一组讨论，派代表说一说）2. 你们家使用了哪些新产品？它们有哪些好处？3.说说你们学校的变化？三.写作练习1.引导学生以“我的小发明（或小制作、小特长）”为题写一篇作文要求：语句通顺、标点符号正确，内容有条理2.学生写。

3.老师巡视指导。

4.指明读短文。

5.师生进行评议。

作业写话练习。

板书设计：第三课外婆家的新厨房写作练习要求：语句通顺、标点符号正确，内容有条理课后反思：第五课时课文二爸爸的变化初读课文，词语学习知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.初读课文，了解课文内容。

3.学习课文中出现的新词，会组词造句。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.初读课文，了解课文内容。

难点：3.学习课文中出现的新词，会组词造句。

教学方法：讲解法、引导法教具：词语卡片，有关故事教学过程：一．导入:1.谈谈自己的爸爸，如他对自己的关心，他对新事物的态度。

2.板书课题。

齐读课题。

爸爸的变化二．初读课文1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。

2.指名读课文并进行评议。

3.齐读课文。

三．学习词语1.学生说出从文中找出的词语，老师在黑板上贴词语卡片。

2.领读，生跟读，齐读3.去掉拼音读词语4.打乱顺序读5.讲解词语，学生组词造句。

6.板书重点句子四．课堂小结：通过本课学习，你认识了哪些词语？作业抄写词语板书设计：第三课课文二词语农民科普小型戒眼看功夫不如虚心课后反思：第六课时课文二爸爸的变化讲解课文知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.初读课文，了解课文内容。

3.学习课文中出现的新词，会组词造句。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。

难点：2.正确理解课文内容并能用自己的话复述课文大意。

教学方法:讲解法、引导发教具：词语卡片、小黑板教学过程：一．复习导入1.认读词卡2.听写词语3.齐读课文二．讲解课文1.再读课文，要求读通句子。

2.分组读课文并进行评议。

3.指名读课文4.根据课文内容回答问题（小黑板）（1）爸爸为什么不让孩子们上学？（2）爸爸的变化起源于什么事？（3）现在的爸爸是怎样学习的？三．课堂小结：用自己的话复述课文大意作业做练习册板书设计：第三课课文二爸爸的变化全文写“我”的爸爸前后对读书和科学的态度变化，说明了科学在农业生产中的作用。

课后反思：第七课时练习知识与技能：1.能够正确完成课后练习。

2.学生自学拓展阅读内容。

过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。

情感态度与价值观：通过事例，了解科学技术发展的情况，认识科学技术对人类的重要性。

重点: 1.能够正确完成课后练习。

难点：2.学生自学拓展阅读内容。

教学方法：练习法、合作学习法教具：小黑板教学过程：一．复习导入复述课文内容。

二．做练习1.根据课文内容判断正误。

（1）老师念，学生开火车判断。

（2）师生一起订正。

2.根据课文内容选择正确的答案。

（小黑板）三．拓展阅读1.老师范读，2.学生齐读，。

3.指名读4.齐读5.讲解学生不懂的内容作业练习册板书设计：第三课外婆家的新厨房课文二（练习）课后反思：第四课太阳知识与技能：1.通过课文学习使学生明白太阳和我们的关系非常密切。

2.通过课文学习，识读22个词语，重点掌握下列词语：形成，预防，密切，例如，深厚，因而，热切。

3.联系上下文和生活实际，学会运用下列句子：（1）就是坐飞机，也要飞二十几年。

(2)太阳，中心温度估计是表面温度的三千倍。

（3）有了太阳，地球上的庄家和树木才能发芽，张叶，开花，结果，鸟，兽，虫，鱼才能生存，繁殖。

4.通过课文和词语学习，积累词语，提高汉字书写能力和词语运用能力。

教学重点：学会本课字，词，句。

教学难点：正确，流利，有感情地朗读课文。

过程与方法：学习本课我们可以采用引导法，合作法，自主学习，启发式教法等方法启发学生的兴趣。

情感态度与价值观：1.通过课文学习使学生明白太阳和我们的关系非常密切。

2.通过汉语学习活动，激发学生学习汉语的兴趣，从而树立学好汉语的信心。

教具：词卡，图片，小黑板。

教材说明：课文一讲述的是太阳是个巨大的火球，太阳和人类的关系非常密切。

课文二讲的是月亮的自述。

通过学习这两篇课文学生体会到太阳和月亮与人类的关系。

教学过程：第一课时初读课文，学习词语知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.初读课文，了解课文内容。

3.学习课文中出现的新词，会组词造句。

过程与方法：学习本课我们可以采用引导法，合作法，自主学习，启发式教法等方法启发学生的兴趣。

情感态度与价值观：1.通过课文学习使学生明白太阳和我们的关系非常密切。

2.通过汉语学习活动，激发学生学习汉语的兴趣，从而树立学好汉语的信心。

重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.学习课文中出现的新词，会组词造句。

难点：1.初读课文，了解课文内容。

2.能用本课的重点词造句。

教学方法：引导法，自主学习，讲解法、合作法一．导入:1.谈话导入：太阳给人类带来了什么?地球上的哪些现象与太阳有关？人类为什么离不开太阳？（学生回答）这节课我们来学习第四课“太阳”。

2.板书课题：“太阳”二．初读课文1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。

2.指名读课文并进行评议。

3.齐读课文。

三．学习词语1.学生说出找出来的词语2.老师板书词语3.领读，生跟读，齐读4.去掉拼音读词语5.打乱顺序读6.讲解词语，学生组词造句。

7.板书重点句子四．课堂小结：通过本课学习，你认识了哪些词语？作业抄写词语板书设计：第四课太阳词语形成预防密切例如深厚因而热切课后反思：第二课时讲解课文，学习句子知识与技能：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.初读课文，了解课文内容。

3.学习课文中出现的新词，会组词造句。

过程与方法：学习本课我们可以采用引导法，合作法，自主学习，启发式教法等方法启发学生的与价值观：兴趣。

情感态度1.通过课文学习使学生明白太阳和我们的关系非常密切。

2.通过汉语学习活动，激发学生学习汉语的兴趣，从而树立学好汉语的信心。

重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。

2.学习课文中出现的句型，会造句。