也说 可明 以： 用知 表数 示可 。以 用 表 示 ， x
y
50x2=100
x+4<14
y-28=35
2、请同学们独立写一些方程，然后 同桌交流方程的特征。
3、完成书本看图列方程
同学们，这节课你们 都有哪些收获，大家 一起分享一下吧！
课后作业： 请完成书本第5页的练习一，1—3题
揭示方程的意义
像x+50=150, 2x=200这样含 有未知数的等式叫方程。
考考你
1、方程有什么特点？ 2、怎样判断一个式子是不是方程？ 3、等式与方程有什么关系？
等式与方程的关系
等式
方程
试一试p2
巩固新知，拓展运用
1、练一练 ，哪些是等式，哪些是方程 ？ 6+x=14 60+23>70 5y=40
了解天平
天平平衡说明左右两边的质量相等
天平不平衡呢？
看黑板 上画的天平
理解等式的特征
50+50=100
像这样的式子叫做等式.等式左 边是 ，右边是 。 Nhomakorabea 书本例2
说明：式子中的x都是未知数 1、用式子表示天平两边物体质量的关系 2、小组合作，观察并讨论这些式子哪些是等 式？哪些不是 3、这些式子有什么共同特点？