教案
银行汇票结算方式（1课时）上课地点：模拟银行实训室
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
第一环节创设情境激发兴趣（约4分钟）银行汇票
采用情境教学法
将学生分成四组
学生分组：第1组为采购方中
源公司，包括采购员，出纳员，
会计人员若干名；第2组为销售
方南方公司，包括销售员，出纳
员，会计人员若干；第3组为中
源公司开户行，第4组为南方公
司开户行
激发学生学习的兴趣
第二环节
案例展示主动参与（约4分钟）给出案例
采用问题探究法、讨论法
采用合作学习法、自主探究法
学生结合案例，并根据之前所
学的知识和预习新课内容分组
讨论，按银行汇票业务处理流程
准备演示。

分组讨论
自主探究
第三环节角色扮演体验过程（约15分钟）观察学生表演
采用模拟体验法
学生分角色按照银行汇
票业务流程进行案例演示。

培养学生沟通交流能力
培养学生团结合作精神
使学生养成细致、规范的
职业习惯
第四环节分组陈述教师总结（约10分钟）教师归纳总结学生出现的问
题，对重难点进行处理：银行汇票的业务流程和账务处理。

在学生扮演完角色后，每
一组不同岗位的学生回答：
在整个业务流程中，你做了
哪些工作？学到了哪些知
识？陈述操作过程。

引导学生能用专业语言
分析表达，陈述的过程当中
发现问题，并努力解决问
题，从而树立会计法规意
识，依法处理会计业务。

第五环节
软件操作巩固新知（约10分钟）区分学有余力及一般学生，
布置实训任务，巩固新知
采用模拟体验法
学生通过虚拟企业会计
岗位核算教学实训软件训
练，巩固强化新知。

进一步巩固所学知识
布置作业课堂评价（约2分钟）布置作业
指导学生自评、科室互评
记录作业
学生按照评价指标填写
自评、互评表，并对自己的
课堂表现进行反思。

培养反思习惯
肯定学生表现，让学生体
验成功的喜悦。