吸管、大头针。
天 气
22
观测云
观测云
演示实验
不同形状的云的图片， 不同云量的天气卡片
多媒体课件，四种天气
信息的汇总表、学生用
23整理我们的天气日历整理我们的天气日历分组实验
统计表、天气记录表、 气温统计图、降水量柱
状图、农事活动资料、
二十四节气图
24
天气预报是怎样制作 出来的
实验情况 （过程、结论）
活动一:让橡皮泥发生变化。1.学生活 动:橡皮泥制作。2.展示，交流。3.思 考:想一想这些物品还是橡皮泥吗? 4.
教师小结。 活动二:让纸发生变化。1.学生活动: 剪纸活动。2.展示，交流。3.思考:想 一想这些物品还是纸吗?4.教师小结。 探讨，交流:比较上面橡皮泥和纸的变
化与水的变化相同之处。
。
1.观察气温计的结构,对照插图，说一 说气温计是由哪些部分组成的；2.设 计意图:认识气温计的结构，是使用气
温计的基础 1.检查器材:有检查器材的意识或动 作；2.测量气温；3.手持温度计，测 量气温；4.观察记录:观察后将结果记
录表中；5整理实验器材。 制作简易的雨量器，并学会用简易雨 量器测量降水量，学会合作，共同分
11
压缩空气
压缩空气
分组实验
注射器、橡皮
空
12
气
空气有质量吗
空气有重量吗
演示实验
11005天平1
1根长细木条(或竹条)
13
一袋空气的质量是多 少
一袋空气的质量是多少
分组实验
、3根细线、1块橡皮泥 、1个气球、1个皮球、
1个托盘天平
塑料袋1个，蜡烛1支，
14
我们来做“热气球” 我们来做“热气球” 分组实验 纸筒1个，点火器1个，
序号
教学单 元
课题名称
1
水到哪儿了
三年级科学上册
实验名称
类型
实验器材预约及数量
水的蒸发
两把相同的铁勺或不锈
钢勺（最好长于10厘
分组实验
米）、自来水、蜡烛或 酒精灯、玻璃片、布或
卫生纸（可用试管夹）
、厚书等
三角架、石棉网、烧杯
2
水沸腾了
水的沸腾
分组实验 、酒精灯、温度计、硬
纸盖、水、（计时器）
3
水结冰了
学习单，学生活动手册
15
风的成因
风的成因
分组实验
可乐瓶、蜡烛、火柴、 香等。
16
空气和我们的生活
17
我们关心天气
每个小组一支气温计、
18
认识气温计
认识气温计
分组实验 一个气温计读数练习模
型
19
测量气温
测量气温
分组实验 温度计、记录表
20
21 天 气
测量降水量 观测风
测量降水量 观测风
演示实验
雨量器
A. 主题资源平台1个、 风扇1把。B. 指南针、 分组实验 圆珠笔蕊、橡皮泥、方 向纸、剪刀、钉书机、
气有重量
1、聚焦袋装空气,预测空气质量。2、 探索袋空气，称出空气质量。
1.将塑料袋展开,罩在瓷盘上方；2.点 燃酒精；3.过一-会,塑料袋膨胀起来, 当感觉有种向上的冲力时,轻轻放手, 1、学生制造风观，察并现研象究。风形成的原因 。2、猜测假想自然界中的风是怎样形 成的。3、设计实验，验证自己的猜想
蒸发皿、火柴、三脚架 、酒精灯、搅拌棒
8
它们发生了什么变化
它们发生了什么变化
演示实验
橡皮泥、圆头剪刀、白 纸、学生活动手册
水、石头、空气、自封
9
感受空气
感受空气
分组实验
袋、透明杯子、篮子、 大号透明塑料袋、气球
、哨子、实验记录单
10
空气能占据空间吗
空气占据空间的变化
分组实验
塑料瓶、吸管、橡皮泥 、杯子、餐巾纸、针筒
水结冰
分组实验
冰、温度计、保温杯、 纯净水、实验记录单
4 水
冰融化了
冰融化
温度计，铁架台，石棉 分组实验 网，大烧杯，酒精灯，
冰，秒表(或手表)
5
水能溶解多少物质 水能溶解哪些物质 分组实验
61023烧杯8
6
加快溶解
怎样加快溶解
分组实验
烧杯、玻璃棒、药匙、 冰糖、冷水
7
混合与分离
分离食盐和水
分组实验
1、向小勺中放水，把同样多的水分放 到两个小勺（约占三分之二）；2、加 热与不加热的比较，把其中一只小勺 放入水后，用书本垫起勺柄，勺口呈 水平摆放，点燃蜡烛；将另一只小勺 放入水后在蜡烛上加热。注意加热的 小勺勺柄要垫上布或卫生纸，用蜡烛 (1)按照实验原的理外图焰组加装热器材。(在烧 杯中加适量水，放到有石棉网的铁架 上，在烧杯上盖上纸板，防止热量散 失，在纸板中央穿孔插入一支温度计 。)(2)点燃酒精灯用外焰给水加热， 水温到90°C时每隔1min记录温度计的 示数、观察杯内气泡。直到水沸腾后 5min。(3)根据实验记录数据，绘制水 沸腾时水温随时间变化的图像。(4)
享成果
风力就是风的强弱、风的速度、风的 大小。用风级表示风的强度；风力越
强风级越大。
1.导入、出示云的照片；2.室外观察 云量；3.观察云的形状
小组讨论，得出结论。(5) 实验完 毕，整理器材。
1、在杯子里装满碎冰，把试管插入碎 冰中。2、用温度计观测试管里水温的 变化。3、读出温度计的示数。4、交
流观察到的现象
1、把装有冰块的大烧杯放在铁架台的 石棉网上。2、把温度计用铁架台上的 架子固定，且温度计不接触大烧杯的 底和壁。3、把酒精灯放在石棉网下面 。4、 点燃酒精灯开始加热大烧杯。5
导入新课，提出问题；活动：转移气 体
1、用橡皮泥堵住杯子口 2、吸管插入 杯中，吹气。3、观察杯中变化。
1.将注射器活塞抽出，吸进空气。2. 将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口 放在桌子上。3.用力向下压注射器的 活塞，观察现象。4.等压不动时松手
观察现象。5.反复做3至4次。 1、介绍天平 2、在两头分别拴上一个 没充气的气球和笔帽，看是否平衡 3 、把气球充满气再称一次。4、发现空
、每隔半分钟记录一次温度计的读 数，并记录下来。 6、根据记录的数 据，在下表中做温度——时间图线。
1、分别把食盐、面粉、沙放在玻璃杯 中 2、只有沙不能溶解
1、在两个烧杯中分别倒入等量的冷水 。2、将颗粒大小相同的冰糖分别放入 两个烧杯中；3、用玻璃棒搅拌其中一 个烧杯中的水，另一个不搅拌，观察 ①拿到酒精灯比首较先现要象检。查灯体是否完 好无损。酒精的量要适中。②将酒精 灯放在平稳的桌面上，打开灯帽，并 将灯帽竖放在桌面上。③用火柴点燃 酒精灯，点燃后将火柴熄灭。不能用 已燃的酒精灯对着点燃另外一个灯， 仍然要用火柴来点燃。④做完实验后 熄灭酒精灯，不能用嘴吹灭，应该用 灯帽将其盖灭，盖灭后，需打开再盖 一次。⑤万一有溢出的酒精在燃烧， 不要惊慌，用湿抹布或沙土把它扑灭