综合实践活动三年级下
《纸飞机飞起来》教学设计
兴城市东辛庄镇中心小学
李洋
《纸飞机飞起来》教学设计
活动主题一：纸飞机折叠初体验
活动目标：
1.认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。

培养学生的观察能力、动脑动手能力、表达能力、综合运用知识的能力。

2.通过“探究—验证—改进—验证”的方式使学生掌握纸飞机的飞行原理，并且通过不断地试验飞行，了解不同纸飞机飞行的特点，总结出不同纸飞机的飞行特点。

3.通过放飞纸飞机的调查过程，产生对于科学探究和实践操作的浓厚兴趣，引导学生具备初步的科学精神和探究能力，培养学生热爱科学事业，热爱航天事业的价值观和责任感。

活动重点：
学会简单的折纸技巧，探究了解不同纸飞机飞行的特点。

活动准备：课件卡纸、彩纸或者报纸等纸质材料
活动过程：（大约15分钟）
一、活动导入：直接导入、互动导入（20-30秒）
设计意图：利用不同的纸飞机教具吸引三年级学生的注意力，展示纸飞机实物，直接切入主题。

（快捷，简单易懂）
教师：同学们，大家好，我是李老师。

相信大家一定被我眼前的彩色纸飞机吸引了吧。

（手持彩色纸飞机）那么，大家是否想要自己亲自动手尝试折一折呢？今天，就由李老师带领大家一同走
进彩色纸飞机的世界吧，请大家准备好，让我们的纸飞机飞起来吧！
2.任务划分和实施：（7分30秒）
（出示PPT）分别是：想象纸飞机的样子；学习图纸；亲自动手折一折；飞行小调查。

教师：本次综合实践活动老师需要同学们完成以下四个探究内容。

大家准备好了吗？让我们一起出发吧！
学生：准备好了，加油！
一：教师：首先我们先想象一下自己想要折的纸飞机的样子，可以在纸上画一画。

（此步骤线上具体操作略）30秒
二：图纸学习内容，师生一起读一读。

1分钟
教师：然后请同学们准备好彩纸或者白纸；
接下来，请同学们观看图纸，你们看到了什么?
学生：我们看到了图标，一些符号......
教师：是的，你们观察的真仔细！图纸上往往会有许许多多的符号，只要我们能够读懂他们，就可以跟着图纸去叠任何事物啦！设计意图：介绍一些简单、基本的折纸图示。

为学生自己利用图示进行纸飞机制作说明，由浅入深，为下一步动手实践打下的基础。

三：动手尝试折一折纸飞机（5分钟）
1.教师：请同学们跟我一起来小试牛刀。

学生动手仿照视频，参照图纸叠一叠。

（两组视频，两组图纸）
2.教师：接下来，挑战升级！同学们准备好，一起动起来!
视频内容：出示如何使用图示进行飞机制作的说明，并标注图示中出现的符号，移动、静态结合的方式帮助学生理解和应用图示进行飞机折纸。

3.两组飞机折叠完成以后，展示线上同学们的优秀作品。

教师：那么，就请同学们欣赏一组来自于线上同学们亲手制作的精美的纸飞机作品吧！（ppt）
教师：如果同学们还想尝试折出不一样的纸飞机，可以搜集你最喜欢的纸飞机图纸，试着折一折，并随时将你的作品拍成漂亮照片发到网上，大家一起评出自己最喜欢的纸飞机造型吧！
设计意图：充分调动学生的兴趣，巩固图纸学习和应用的结果。

在一定程度上，激发学生的创造精神，学生通过学习和搜集其他纸飞机的图纸进行创作，之后利用线上多媒体分享作品。

4.教师：相信同学们已经完成好了自己最满意的纸飞机作品，接下来让我们一同去户外做一个放飞纸飞机的飞行小调查吧！（1分钟）
四：同步视频调查：为每个小组分发不同的制作材料，每个小组从不同角度完成自己的调查任务。

小组一：不同材质纸飞机调查；小组二：不同形状纸飞机；小组三：不同投掷方法飞行调查等等。

调查组学生以小组合作的形式完成放飞试验，并完成调查表。

（见附件）
二、合作探究（5分钟）
1.教师：已经有两组的小调查已经结束，我们看一看他们在放飞纸飞机的过程中，发现了什么呢？
学生操作过程：根据飞行记录表，学生逐个放飞并记录纸飞机的飞行时间、飞行速度、飞行距离等项目，并试着讨论说明原因，可以各抒己见。

最后完成调查表。

（探究过程4分钟，此时线上学生可以在自己家里或者院子里放飞自己的纸飞机进行飞行研究）
2.教师：通过同学们的实际调查，我们知道了什么样的飞机飞得高、飞得快、飞得远。

PPT出示：飞机飞得快、高、远需要具备得条件。

（同学们已经总结好的：1 尖头 2 机翼对称 3 头比较重 4 流线性 5 比例对称 6 翅膀大一些 7 环境因素 8 好的投掷技术等）学生总结3.教师：请同学们根据自己调查和总结出的成果，尝试完善自己的纸飞机吧！（课后实践任务）
设计意图：留下悬念，激发热情。

三、活动总结评价（1分20秒）
1.教师：同学们，你们的大胆猜想和实践创新的精神值得鼓励和发扬。

我想，同学们一定还想让自己设计的纸飞机飞得更高、更远、更久，甚至打破吉尼斯世界纪录呢！所以，同学们还想不想挑战更复杂、更有难度的任务呢？
学生：想！（异口同声）请大家用彩纸这一款自己最喜欢、性能最优的纸飞机，然后去户外放飞它们吧！
2.教师：那么，就请大家带上自己的创意，放飞自己的梦想，下次活动课我们一起去挑战折直升机、战斗机甚至民航大飞机吧！你们一定要准备好，因为挑战一直与我们并存哟！
四、活动拓展（30-40秒）
教师：这是本次活动留给同学们的课后实践任务，大家可以选择其中一个去探究吧！
1.折一款纸飞机，在上面写上自己的梦想，放飞它，放飞自己的梦想，看看它究竟能飞多远呢？小伙伴们可以比一比。

2.试着画一款自己最喜欢的飞机造型，可以结合其他材料完成飞机设计，然后把它送给自己的爸爸、妈妈。

教师：本次综合实践活动到这里就结束了，我们下次课再见！（5-10秒）
六、板书设计：
纸飞机飞起来
纸飞机飞行大比拼：
1.卫生纸
2.彩纸
3.硬卡纸
一、飞行时间
二、飞行距离
1.平头飞机
2.尖头飞机 4.宽翼飞机
一、飞行时间
二、飞行距离
飞行速度关联条件：飞机形状（流线性）
飞机材料（硬纸）
飞行距离关联条件：飞机形状（尖头飞机）
飞机材料（硬质纸）
其他条件：操作飞行的方法，飞机放飞的高度，力量大小，投掷角度大小，飞行环境等。

附件：飞机飞行调查表
表一：
表二：。