《职业素养》教案
班级：主备人：课时：1课时
课题
模块一聚焦职场
任务一认识工作自我规划
课型新授
教学目标知识
与技能
了解工作的意义，了解职业的含义。

过程
与方法
自主学习、分组讨论、交流展示
情感
态度
价值观
培养关注未来职业发展的意识；认识职业规划的重要性，
建立自我规划意识
教学重点工作的意义
教学难点职业规划
教学资源准备
教学过程程序内容
〈1〉学生自学探究①展示教学目标②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间
〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解
〈3〉突破
难点一、认识工作
【导入】
阅读课本P2, 情景案例，思考：同样是成绩优异的学生，为什么会有不同的职业发展道路？
【自学探究】
讨论、发言、总结
探究1：工作是什么？
工作是实现自己的人生价值，提供相应的物质保障，给社会带来一定效益的社会性活动。

【合作学习】
（学生分组讨论交流，完成任务，教师点拨讲解）
讨论1：父母常说读书就是为了找个好工作，那我们为了什么而工作？工作的意义是什么呢？
讨论2：阅读P3案例，想一想，医生无所事事的生活状态幸福吗？工作带给我们的仅仅是钱吗？
工作的意义：
（1）工作让时间更有意义和价值。

（2）工作赋予我们一个全新而重要的社会角色。

（3）工作可以提供物质生活保障。

（4）工作可以提升我们的精神财富。

二、职业规划
【自学探究】
探究1：职业是什么？
职业：指性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。

【合作学习】
小组讨论1：阅读P6小故事，议一议，钟同学为什么一直找
不到满意的工作？
做好职业规划：
1、打破职业“广告效应”；
2、关注职业发展方向；
3、建立
职业规划意识。

【知识拓展】职业生涯规划五部曲
职业规划五要素：知己、知彼、抉择、目标、行动。

【课后作业】
请结合职业生涯规划五部曲对自己进行规划：根据你自己的实际情况，思考自己的职业目标，列出你的短期目标和
详细措施，并在中职三年有效执行。

板
书
设
计
教学
后记。