Unit 1Playing sports
—Topic 2I’ll kick you the ball again
—Section A教学设计
一、Teaching Aims
1、Knowledge aims：
（1）认识生词及词组：fallill、dowellin、mind、kick、pass、give sb. a hand 等；
（2）认识重点句型：Couldyouhelpmeplease？Wouldyoumindteaching me？I’ll kick you the ball again；
（3）语法知识：双宾语结构。

2、Abilityaims：能够应用知识目标中的生词造句，并能够应用双宾语进行同义句转换。

3、Emotionaims：培养同学们的集体合作精神。

二、Teaching focus
1、生词及词组：fallill、do well in、mind、kick、pass、give sb. ahand等；
2、重点句型：Could you help me please？Would you mind teaching me？I’ll kick you the ball again；
3、语法知识：双宾语结构。

三、Teaching difficulties
双宾语结构的实际运用。

四、Teaching procedures
Step 1. Lead—in
图片导入生病、足球赛等短语。

1、Step 2.Presentation（重点知识讲解、课文翻译）
词组：be ill/fall ill
句型：Would you mind doing sth.？你介意做某事吗？
Would you mind not doing sth.?你介意不要做某事吗？语法：双宾语
Direct Object（直接宾语）：谓语动词的承受者
IndirectObject（间接宾语）：谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），不能单独存在，常见接双宾语的动词pass、give、bring、take、kick等。

Step 3.Practice（Ss独自完成1b练习）
Step 4.Production（课文2部分）
A: Would you mind ___________________?
B: Of course not. I’ll do it right away.
A: Would you mind if I try it again?
B: _______________. Please do.
A: _______________ putting your bike here?
B: Sorry. I’ll put it somewhere else.
A: Would you mind not throwing bottles around?
B: ___________________. I won’t do it again.
五、Homework。