2
技能 操作情景
化
将平面配色 和设计印刷 等实际操作 能力相结合.
任务 驱动真实
化
配色案例、情景 引入课堂，将本 课程理论知识、 实际操作能力的 培养目标寓于其 中。
7
课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
设 计 要 求
2
的艺术设计人才培养模式。
16
课程定位 课程设计 教学方法 课程保障 课 程 评 价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
2
两个学期，3学时/周，18周计。实践课占总课时85﹪
项目
色彩基础 色彩技法 色彩特性 色彩视觉 色彩心理 色彩美学 色彩的应用
理论教学 （16学时）
2 2 2 2 2 2 4
实践操作 （92学时）
8
课外实训、 观摩
16
至少有一周时
16
间进行课外观
摩，和两周课
16
外写生
16
8
12
12
课程重难点
课 程 重 难 点
1
开设
课
时间
程
课程
地位
定
位
总体 目标
第一学年第一学期
专业基础课程、必修课
通过该课程的学习，使学生了解和掌握色 彩和设计色彩的基本知识、基本理论和基 本技能以及科学的观察、分析、理解和表 达物像的能力。为以后的专业设计打下基 础并适应
3
课 程 定 位 课程设计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
容易受时尚、潮流、美学文化影响
15
课程定位 课程设计 教学方法 课 程 保 障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
4
教 学 保 障
教材
教材分析： 从色彩的基本原理、色彩的对比调和及色彩情感等部分来 研究色彩构成的基础理论、技法和应用规律，注重构成设 计的基础训练与在各艺术设计领域的应用相结合，培养学 生对图形的抽象理解和创造能力，好地体现了高职高专教 育注重技术性和实用性相结合的特点
3 激发学生学习 兴趣
3 变“主演” 为“导演”；
1 “练”为主 线;
2 组织帮助学 生适当课堂、 课外练习；
3 运用、消化、 巩固知识；
1 “用”为根 本;
2 每一专题结 束后，组织 学生实训；
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文化创意学院 视觉传达专业
学情与学法
视觉1202班
具有一定的美术功底 色彩概念模糊不清 绘画色彩无法与设计色彩打通
重 点
如何培养学生掌握设计色彩的运用规律，主观能动地进行表现与设 计，如何培养学生的色彩表现操作能力，即培养学生对色彩技能的 掌握能力、适应能力以及对色彩的表达能力；如何培养学生对色彩 的分析、理解和富于理智的认知能力，又要培养色感的直观感受能 力，即培养综合色彩创意思维能力。
难 点 如何解决用客观色彩的描绘向主观表达，室内效果图透
ART & DESIGN
文化创意学院 视觉传达专业
设
计 设计色彩
色
彩
文化创意学院 王平善
1
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
目 录
课程定位 课程设计 教学方法
教学保障 教学评价 课程特色
2
课 程 定 位 课程设计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
设计色彩在平面、 立体空
间中的运用
ART & DESIGN
直接
1
间接
4
课 程 定 位 课程设计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
课 程 目 标
知识目标
1. 对自然、生活的学习； 2. 对传统文化的学习； 3. 对大师作品的学习。
ART & DESIGN
直接
间接
5
课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
理论性
专业色彩分析知识
突出”三特性”
实用性
操作性
色彩的搭配能力
用色彩表现主题
8
课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
任 务 驱 动
视觉听觉，季节 色彩情感表达
物体不同表现
平面配色与色彩 印刷调色原理
任务驱动
人物服装的搭配
色彩形式美法则 与配色技巧
师资
1.引进具有高水平专业教学团队 2.鼓励教师去企业实习锻炼，去高校进修学习 3.通过培训学习使教师能站在专业技术发展的前沿，及 时获取行业发展的最新信息
实训
1.建设真实环境，融实践教学、行业培训、技能鉴定和项 目开发于一体的校内外实训培训基地.
2.完善校外实习实训机制，构建体现数字化艺术设计特点
视与技法问题的掌握。
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课程定位 课程设计 教 学 方 法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
3
教 学 方 法
教他做什么
陪他做什么
帮他做什么
让他做什么
1 “教”为主导
1 “学”为主 体
2 以身边事例， 浅显化、通俗 化方式讲授；
2 让学生主动 参与教与学；
文化创意学院 视觉传达专业
课 程 目 标
知识目标
掌握色彩的基础知 识，包括基本概念
基本原理等
1. 对自然、生活的学习； 2. 对传统文化的学习； 3. 对大师作品的学习。
职业能力目标
职业素质目标
为后续课程提供 扎实的色彩基础
提炼自身的艺术特 色和创作风格，培 养艺术表现能力
1. 创新思维能力的锻炼； 2. 审美意识的培养； 3. 表现能力。
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
2
课
课程设计 理念
程
设 计
任务驱动 教学
课程 设计
课程教学 设计
课程内容 设计
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课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
ART & DESIGN
课 程 理 念
教学课程 融合化
将平面构成， 设计素描等专 业知识结合设 计本课程；
ART & DESIGN
内 容 设 计
色彩基础：色彩基础 表色体系、色彩特性
构成色彩：色彩视觉 色彩心理、色彩美学
内容设计 (含实训)
色彩应用：视觉传达 工业设计、环境设计
2
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课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价T & DESIGN
课 时 设 计
ART & DESIGN
街头店面广告
不同设计门类色彩的应用
2
9
课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业
内 绘画基础色彩 容 设 计
设计色彩
ART & DESIGN
2
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课程定位 课 程 设 计 教学方法 课程保障 课程评价 课程特色
文化创意学院 视觉传达专业