成语俗语的运用★《课程标准》及《考试说明》相关要求1. 能结合具体的语言环境，掌握词汇的语文知识。

2. 能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的实际问题。

一、中考例题1.（10年中考）结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。

他懂得①，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。

②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓②。

然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。

A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十”B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑”C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“功亏一篑”D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”2.（12年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议．．．．的，现在却不断变为现实。

B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。

C．常言道，独木不成林．．．．．，一花难成春。

一个人再能干，离开了集体也做不成大事。

D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人．．．．．．．．”。

3.（13年中考）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心．．．．。

B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染．．．．，最终选择了用线条的色彩演绎人生。

C．玉不琢不成器．．．．．．，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。

D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．。

4.（14年中考）阅读下面的文字，完成((2)题。

周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到上世纪20年代。

为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，周口店北京人遗址博物馆开始迁建。

建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。

走进博物馆大厅，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着猎物，身体直立着行走，①地还原了“北京人”狩猎归来的场景。

作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏，保护和研究②。

(2)根据语意，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项是( )A.①栩栩如生②周口店遗址历年来的考古发掘物B.①巧妙绝伦②周口店历年来的考古遗址发掘物C.①巧妙绝伦②周口店遗址历年来的考古发掘物D.①栩栩如生②周口店历年来的考古遗址发掘物5.（14年中考）成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。

下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。

( )A．温故知新杞人忧天毛遂自荐 B.门庭若市舍生取义刻舟求剑C. 守株待兔完璧归赵豁然开朗D.闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐答案：1.C 2.B 3.A 4.A 5.D二、中考题型分析词语运用的考查强调词语语义和语境义的吻合，重在考查学生对词语的理解与运用。

10年考查语义相近的词语或俗语的细微差别，12年、13年都是考查词语在语境中的运用，考查难度降低。

而14年，1题（2）小题，考查词语的运用，相对12、13年降低，但是首次将词语运用和句子衔接综合在一起考查，一个小题，两个考点，这也是14年在“积累运用”部分，首次将这两个考点一起考查，要引起大家的关注，其实检测的核心还是在考查学生阅读语段的能力。

14年对于成语的考查，不仅仅局限于词语在具体语境中的运用一项能力，而是首次考查成语的出处，考查难度加大，而且14年是在两道题中考查词语题。

所以说，重点词语、成语、俗语是中考的高频考点，一定要引起教师的高度重视。

三、备考策略1.抓住词语中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它的比喻义或引申义。

2.对一些特殊的词语要分析其在感情色彩、试用范围、语义轻重等方面的特殊用法。

3.从初一开始就要重视积累课下注释的重点词，尤其是四字词语，增强语言的感受力。

4.比较词义与语境义之间的异同。

5.成语不仅要了解意思，会使用，还要记住成语的出处。

6.关注意思相近的词语和俗语，能明确近义词的细微差别。

四、成语俗语运用知识梳理（一）成语成语是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿习性用的固定短语。

来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事，意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加，具有意义的整体性。

它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，具有结构的凝固性。

其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。

2014年《考试说明》词语表部分成语1.拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【出处】《孟子·公孙丑上》2.班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。

比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

【出处】唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》；宋·欧阳修《与梅圣俞书》3.不耻下问：不以向学问或地位比自己低的人学习为耻。

【出处】《论语·公冶长》4.唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得寒冷。

比喻关系密切，利害相关。

【出处】《左传·僖公五年》5.得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。

比喻贪得无厌。

【出处】南朝·宋·范晔《后汉书·岑彭传》唐代·李白《古风之二三》6.滴水穿石：水不断滴下，可以滴穿石头。

比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。

【出处】宋·罗大经《鹤林玉露》1.居高临下：占据高处，俯视下面。

形容处于有利地形。

【出处】《淮南子·原道训》2.刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

【出处】《吕氏春秋·慎大览·察今》·3.滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次货充好货。

【出处】《韩非子·内储说上》4.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。

留恋得忘记了回去。

【出处】《孟子·梁惠王下》5.破釜沉舟：比喻下决心不顾一切干到底。

【史记】《史记·项羽本纪》6.气冲霄汉：形容大无畏的精神和气概。

【出处】《南齐书·高帝纪上》14.三顾茅庐：指诚心诚意地邀请、拜访有专长的贤人。

【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》7.守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。

现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

·【出处】《韩非子·五蠹（dù）》8.完璧归赵：比喻把原物完好地归还本人。

【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》9.四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

【出处】《史记·项羽本纪》10.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。

【出处】《列子·天端》11.亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【出处】《战国策·楚策》··19.妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。

过分看轻自己。

形容自卑。

【出处】三国·蜀·诸葛亮《前出师表》12.闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。

【出处】《晋书·祖逖传》13.悬梁刺股：形容学习刻苦。

【出处】《战国策·秦策一》21．高屋建瓴：把瓶子里的水从高层屋顶上倾倒。

比喻居高临下，不可阻遏。

【出处】《史记·高祖本纪》22.世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

【出处】陶渊明《桃花源记》（二）俗语俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。

2014年《考试说明》20条俗语1.【八仙过海，各显其能】比喻做事各有各自的办法。

2.【吃一堑，长一智】堑：壕沟，比喻挫折。

经受一次挫折，就会增长一分智慧。

3.【初生牛犊不怕虎】犊：小牛。

刚出生的小牛不惧怕老虎。

比喻青年人无所畏惧，敢闯敢拼。

4.【独木不成林】比喻个人力量有限，办不成大事。

5.【路遥知马力，日久见人心】路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。

指时间可以检验一切。

6.【千里之堤，溃于蚁穴】千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而崩溃。

比喻小事不注意会酿成大祸或造成严重的损失。

溃：溃决。

蚁穴：蚂蚁的洞穴。

7.【青出于蓝而胜于蓝】比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。

常用以比喻学生超过老师。

8.【书到用时方恨少】书：知识。

方：才。

恨：悔恨，后悔。

知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点。

最后我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。

9.【行百里者半九十】走一百里路，走了九十里才算是一半。

比喻做事愈接近成功愈要认真对待。

10.【玉不琢不成器】玉石不经雕琢，成不了器物。

比喻人不经受教育、不学习就不能有成就。

11.【百尺竿头，更进一步】比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。

12.【尺有所短，寸有所长】比喻人或事物各有所长，也各有所短。

13.【滴水之恩，当涌泉相报】要知道报答，知恩报恩，受人一点恩惠，就要加倍报答。

14.【海阔凭鱼跃，天高任鸟飞】大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要，也可以理解为拥有自由是那么的可贵。

15.【磨刀不误砍柴工】磨刀花费时间，但不耽误砍柴。

比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。

16.【前事不忘，后事之师】师：借鉴。

吸取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。

17.【十年树木，百年树人】比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。

18.【他山之石，可以攻玉】别的山上的石头可以作为砺石，用来琢磨玉器。

后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。

19.【一叶障目，不见泰山】障：遮。

一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。

比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

20.【种瓜得瓜，种豆得豆】种什么，收什么。

比喻做了什么事，得到什么样的结果。

五、经典练习1.列句子中加点词语运用有误的一项是（）A．我们只有充分发挥学习的主观能动性，才能举一反三，触类旁通．．．．，深刻理解和灵活运用所学知识。

B．他已经取得了优异的成绩，但仍刻苦学习，不懈追求，这种得陇望蜀．．．．的精神真值得我们学习。