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第二节免疫与计划免疫导学案

第二节免疫与计划免疫
一、学习目标:1.能描述人体的免疫功能。

2.能区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。

3.能理解并认同计划免疫的意义。

二、重难点:
重点:人体的三道防线的组成及其功能,区分非特异性免疫和特异性免疫。

难点:免疫的概念,免疫对人体的主要作用。

三、教材助读:阅读课文68~72页,思考下列问题。

1.
2.特异性免疫的特点是人以后才产生的,只针
对的病原体或异物起作用,人体的防线属于这一免疫。

非特异性免疫的特点是,人人就有,不针对某一特定的,而是对多种都有防御作用,人体的防线属于这一免疫。

4.免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能“自己”和“非已”成分,从而破坏和排斥进入体内的物质,或
人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。

5.免疫的功能:(1)防御保护(2)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(3)免疫监视。

6.引起过敏反应的物质,在医学上被称为。

7.根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,这种有计划地进行预防接种,简称
8.疫苗通常是用或的病原体制成的生物制品。

9.计划免疫的原理是。

四、探究质疑
1.阅读课本75页“资料分析”,小组讨论交流,书写在课本上。

2、认真阅读课本77—80页
①皮肤的保护作用,呼吸道黏膜上纤毛具有扫清异物的作用,泪、唾液的杀菌作用分别属于人体的哪道防线
②杀菌物质溶菌酶使病菌溶解,淋巴结、肝脏、血液中都有吞噬细胞吞噬病菌,他们又属于人体的那道防线
3.人体的三道防线,分别属于那种免疫
4.为什么会产生过敏反应
当堂检测
1.下列属于人体第一道防线的是()
A、吞噬细胞的作用
B、溶菌酶的作用
C、皮肤的保护作用
D、打预防针预防疾病
2.皮肤能防止病菌侵入人体,这种免疫属于()
A、人工免疫
B、非特异性免疫
C、特异性免疫
D、自然免疫
3.凡能刺激人体产生抗体的物质叫()
A、病原体
B、病毒
C、抗原
D、免疫
4.免疫的功能不包括()
A.抵抗抗原的侵入
B.清除体内的衰老的细胞
C.修复受伤的组织
D.清除体内的异常细胞
5.关于“免疫”的认识错误的是 ( )
A.是人体的一种保护性生理功能
B.通过免疫,人体能识别“自己”,排除“非己”,以维持人体内部生理活动的稳定
C.免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫
D.免疫反应对人体都是有益的
6.下列哪项不是特异性免疫()
A接种卡介苗牛痘 B半岁内婴儿不易患天花
C、泪唾液的杀菌作用 D.患过天花人不再患天花
7.对非特异性免疫的特点的表述,错误的是 ( )
A.人生来就有的天然防御功能
B.包括三道对付病原体的防线
C.皮肤和消化、呼吸等管道黏膜是其第一道防线
D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
8.新生儿刚出生就注射卡介苗以预防结核病,接种的卡介苗属于()A.抗原B.抗体C.特异性免疫 D.非特异性免疫
9. 移植到人体的器官不易成活,根据免疫的概念,植入的器官相当于()
A 抗体
B 抗原
C 传染源
D 病原体
10.下列各项中通过接种疫苗能够预防的疾病是()
A 遗传病
B 佝偻病
C 侏儒症
D 传染病
11.计划免疫的目的是()
A.直接杀死病原体 B刺激人体产生某种抗体,抵抗某种疾病
C增加人体营养提高人体抗病能力 D提高人体抵抗所有病原体的能力12.给幼儿用脊髓灰质炎疫苗,预防小儿麻痹症,这属于( )
A计划免疫 B自然免疫 C非特异性免疫 D.免疫监视
我的收获:。

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