恐龙无处不有
【教学目标】
1．筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。
2．研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。
3．学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
【教学重难点】
研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
显示《新华文摘》网页截图：据《华盛顿邮报》报道，阿根廷科学家在南极发现了一些骨骼化石。
由阿根廷的一支南极探险队发现的这些化石包括部分颅骨、脊背上的部分骨板和其他骨骼。
这些化石好像属于一种新的食草恐龙，具有鸟臀目恐龙的特征。
师：请把这段文字归纳成一句话。
生：南极发现恐龙化石。
生：恐龙如何在南极生存？
生：恐龙如何越过大洋到了南极？
……
屏幕显示：苏格拉底曾说：问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。
师生齐读屏显内容。
师：让我们随着阿西莫夫的脚步来见证一个伟大学说的证明。
板书课题。
目标导航，有的放矢
1．筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。
2．研读文章内容，梳理文章内在的逻辑关系，理清文章的说明顺序。
3．学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。
二、自主朗读，整体感知
1．作者针对南极发现恐龙化石的现象提出了哪些问题？
2．对于这些问题，作者给出什么样的答案？
3．作者由南极发现恐龙化石的现象最后证明了什么样的理论？
要求学生：快速浏览课文，用横线勾画出关键语句，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。
之后学生独立思考，经过个别发言后，教师与学生共同总结。
三、理清思路，把握内容
读文章，明段意；并层意，括内容；清思路，解主旨。
文章采用了怎样的说明顺序？
说明顺序：逻辑（从现象到本质）
四、研读赏析，精讲点拨
（研读一）作者自己提出“大陆漂移说”时是否百分百的肯定？作者是怎样证明自己的假说成立的？
1．根据作者的假说，你来说说恐龙化石为什么会出现在南极大陆？（提示：假说推论部分的顺序是什么？）
2．怎样用一句话概括这一部分的内容？
要求：1.朗读课文，勾画重点语句。
2.小组合作，碰撞思想火花。
3.班内汇报，交流互相补充。
学生阅读查找之后，4人小组讨论。
分享展示：
追问：根据作者的假说推论出，南极应该有恐龙化石。
那么南极有恐龙化石吗？
理出文章的思路，屏显：观察分析现象→提出问题→提出假说→用已有知识推理验证→得出结论。
这是一种现代科学研究常用的方法叫假说演绎法。
百度百科“假说演绎法”词条截图，师生齐读。
教师强调假说演绎法的过程。
显示：牛顿曾说：没有大胆的假说，就没有伟大的发现。
师生齐读屏显内容。
（研读二）找出本文的说明方法，并体会其作用。
①作比较。
“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。
”将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较，鲜明具体地说明，使读者一目了然。
②打比方，“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位；本文在诠释“板块构造”理论时，还用一个生动的比喻，“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。
③列数字，准确而具体，令人信服。
“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。
这个泛大陆存在了数百万年后，又开始显示出破裂的迹象；大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分。
”……
④举例子，说明具体真切易懂。
为了说明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明恐龙确实遍布于世界各地；列举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。
此外，文章的第二、三部分相对于第一部分，又是在举例说明，说明“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一科学论断。
五、总结归纳，拓展延伸
1．我的主题归纳
2．我的技巧借鉴
3．我的拓展延伸
道理提示：“不同科学领域之间是紧密相连的。
在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。
”（理解：这两句议论是全篇行文的逻辑基础。
从南极洲发现恐龙化石得出恐龙曾遍布世界这一结论也许并不困难，二者之间的联系也容易让人理解，但是，在科学家的眼里，他们却有着内在的联系。
课文就是从南极的恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论，恐龙化石成了支持“板块构造”的有力证据。
作者在文章开头的这两句议论，并非浮泛之论，而是有其确凿的根据。
）
举例：物理学上的显微镜的发明，促进了生物学与医学的发展；考古学的新发现，一次次推动了历史学的发展；各种科学之间都有相通之处，两种不同科学可以利用相通之处联系起来；……
六、情感体验，反思升华
引入阿西莫夫的介绍：阿西莫夫（1920-1992），当代美国最著名的科普作家、科幻小说家。
他一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域。
代表作中《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》被誉为“科幻圣经”。
他曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。