方
法 话题“网”
７
"网"这话题的范围大而泛，如不加以限制， 便会蜻蜓点水、泛泛而谈，使文章显得浮浅， 应限制其范围，缩小成渔网、罗网、河网、蜘 蛛网、心网、人情网、关系网、法网、因特网、 知识网、教育网、生态网、通讯网等。然后选 择其中一个作为写作对象，这样会使文章的角 度小，可向纵深开掘。
方 法
分 析
材料中说，“人与人心灵上的距离， 犹如一堵厚厚的墙”，这里我们要特别注 意“人与人的心灵”这五个字，这里限制 了范围，说明我们在选材时应着眼的是人 与人之间的隔膜，而不是人与自然或人与 动物；“用真诚去推倒它，才能建立一座 沟通的桥”，说明我们的立意应是用真诚 等美德去化解人与人之间的隔膜和危机， 使人们相互理解，相互沟通。
方 法
审题创新
1、把话题形象化、情节化、故事化 2、给话题设置不同的时空背景 3、利用提示语展开思路 4、同类联想构思法：
方
法 话题“美”
4
1）美无处不在。联想一：艺术家罗丹有一句名言 “世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”联想二： 阿尔卑斯山有一块碑写着“慢慢走，欣赏啊！”人们总 是行色匆匆，忘了欣赏美景，欣赏人生。
方
法 2
“诚信”话题
把“诚信”放在商场、战场和谈 判桌上，放在古代、现代和未来，演 绎出蕴含深刻主题的情节；罗列出不 同时代不同制度下的不同规则，揭示 规则的本质属性 。
方 法
审题创新
1、把话题形象化、情节化、故事化 2、给话题设置不同的时空背景 3、利用提示语展开思路
方
法 话题“选择”
3
提示语：“每个人都常常遇到、见到、听到一 些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家 是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？” 根据提示，写出一段故事情节，情节中需要我 们作出一种选择，这样的选择导致我们产生了道德 情感上的激烈斗争， 然后写出“怎样选择”即可， 这是记叙文；或者概括写出一系列这样触动心灵需 要作出选择的事，论述我们“应该如何选择”，讲 述理由，加以论证，即成议论文。
大家都多一份友爱。世界就多一份温馨。
请以“互助”为话题，写一篇600字左右的文章,文
体不限。
思路设计一
你可以写在自己的成长过程中发生的一两件
事情,而这一两件事使你深深体会到：爱心是美德
的种子，是对他人的同情、关切和给予,是人的德
性、良知和教养的体现，是社会稳定的人性基础。
值得注意的是：所选取的事件,应切题，在开头或
审题创新
1、把话题形象化、情节化、故事化 2、给话题设置不同的时空背景 3、利用提示语展开思路 4、同类联想构思法： 5、反向式构思
6、另类式构思 7、化大为小，缩小范围 8、以小见大，深化主题
方
法 ８
话题“包装”
从身边生活写起,构思学生干部竞选的故事,着力于 刻画自我形象的设计包装,设置矛盾冲突,让情节跌宕起 伏，经历一波三折之后，使只注重外表包装的某竞选者 落败，而脱颖而出者是既注重外在形象包装，又十分注 重思想文化素质的提高，是积极踏实能干之人，表达了 人既要注重包装外在形象，又要注重包装的内涵，立意 高人一等。
结尾处应穿插一些精当的议论、抒情,以表达自己
的深刻感受。但一定要走出“互助”，即“互相
帮助”的狭窄立意，要深层次挖掘,多角度立意，
方可写出深刻、新颖的文章。
思路设计二
“互助”的话题作文，选材、入题、拟 题都较为容易。因此，作文之前，宜先提炼 出材料主旨：互助就在于取长补短；互助意 味齐头并进；互助就是互爱；互助如同心灵 的亲近与抚慰。构思时,你可以从亲人之间 的互助抚慰，同事之间的互助帮助、陌生人 之间的互敬互爱等等演绎出的一段段互助互 爱的佳话入手。只要选好一个独特新颖的角 度，与“互助”话题有关即符合题意。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
【角度提示】： （１）从打破思维定势的角度 （２）从局部和全局的关系 （３）从教师循循善诱的角度 （４）从教育对人一生有重要影响的角度 （５）从要做有心人的角度
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
例2 话题“成长的心情”
日子在一天天地过去，不舍昼夜，我们也在一
天天地成长，没有退路，而我们对于成长的感觉— —渴盼、等待和体验，却是真实而美好的，当你终 于可以独自一人面对那漫漫长夜，再次见到黎明的 曙光，该是何种心情呢？请结合自己的成长经历， 以“成长的心情”为话题写一篇作文。 要求：①立意自定；②文体自选；
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
总 纲
话题作文的审题
怎样审题 审题中常见的错误 审题中的创新 示例 话题演练
审
题 一、了解话题作文的内容
1.背景材料 2.提示语 3.话题 4.注意事项(此次不涉及)