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初中作文审题的技巧ppt(完美版)

初中作文审题的技巧ppt(完美版)
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❖ 只有找准了文题所要写 的重点,也就把握住了 文章所要表达的中心, 选材也就有了范围,组 材也就有了目标。
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练一练
❖如《记寒假中一件有意义的事》
❖ 文题中“记……事”这个动宾结构既表示 文体(记),又表示内容(事),
《 我们是初升的太阳》(2004上海)中“初升” 是题眼;《我最爱这里的风景》(2006四川 乐山),题眼是“最爱”与“风景”两个词; 《成长的路上,他牵着我的手》(2006河 南),题眼是“成长”与“牵手”两个词。 《人生处处有考场》,则应扣住“处处”和 “考场”从多方面来表现人生无处不都对我们 有所考验。
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审题步骤:
一、审文体形式:
命题、半命题、供材料(命意)、话题。
二、审写作内容:
审写作内容,即题目要求我们写什么。就记叙 文而言,就要弄明白文章是要求记人,还是叙 事;是写景,还是状物。
三、审写作对象:
审写作对象,即题目要求我们写什么。
1. 弄清时间限制 《童年趣事》 2. 弄清处所限制 《街上见闻》、《放学路上》与 《课余生活》
3. 弄清数量限制 《我最尊敬的一个人》《记一 件铭刻心间的事》《记我作文中的一件事》《记我学 作文中的二三事》
4. 弄清人称限制 例如 《爸爸,我要告诉你》
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小糊问:“为什么我的作文总是 ‘下 笔千言,离题万里’ ?”
小涂: “悲哉!肯定没认真审题!”
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作文审题的技巧
初中作文审题的技巧ppt()
写作时,首先面临的就是审题的 问题,审题是作文过程的第一步, 这一步工作的好坏,将决定全篇内 容是否符合要求,决定构思能否按 正确方向展开。失之毫厘,谬以千 里,作文时由于审题不清而造成文 不对题的情况屡见不鲜。
五、审写作重点(即“抓题眼”):
找准了文题所要求写的重点,也就把握住了文 章所要表达的中心,选材也就有了范围,选材 也就有了目标。一般说文题的重点是指文题当 中揭示意义,体现中心,点明重点或表明感情 色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住 了题眼,就是抓住了文章的写作重点。
例 《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》 《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》
如:《记一件难忘的事》 、《我最尊敬的人》
《记一件难忘的事》 、《我最尊敬的人》
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四、审文题限制:
弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、
数量、人称、内容等提出限制,规定范围,作者 必须严格的在规定的范围内作文,只有这样才能 不离题,不偏题。
❖ 而“寒假中”是时间范畴,“一件”是数 量范围,
❖ “有意义的”则是关于所记事件性质的特 定要求,即“题眼”。文章的中心就要从 “有意义的”中引伸出来,这便是“立意”
审文了体。、对象、范围、题眼
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如《我班最近发生的一件新鲜事》
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2、文题是一个偏正短语的,在短语中起 修饰作用的词语,就是“题眼”。
《家庭琐事》 《充满活力的岁月》
如: 《家庭琐事》中的“琐”字就告诉 我们要多写家庭中所发生的细琐杂事; 《充满活力的岁月》,“充满活力”是 题眼;审题时只要扣住“题眼”思考就 可以了,其他不必多加考虑,这就可以 节省时间,加快速度。
它们的题眼分别是“有意义”“ 难 忘 ”“ 趣”“ 拨动我心弦”。
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如何抓题眼
❖ 一般说,文有“文眼”,诗有“诗眼”, 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义,体现中心,点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼,就是抓住了文章的写 作重点。
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1、文题是一个词的,这个词本身就是 “题眼”。 如:《告别》(2006襄樊) 《生日》(2006天津) 对于这类题目,只要在原题目的基 础上适当添加新的因素,题旨就会 显露出来,化大为小,能很快完成 审题任务。譬如《心事》这个题目, 就具有一定的迷惑性。但如果运用 添加因素法审视,在原题前面加上 “我”、“老师”、“奶奶”、 “校长”、“班主任”等新因素, 使题目成为《我的心事》、《老师 的心事》、《奶奶的心事》、《校 长的心事》或《班主任的心事》等 等,题目的意思就显得非常明白了。
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3、文题是一个并列短语的,有时要全部 舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因 素。
比如《成功与失败》、《父与子》、 《师生之间》等等都是这样。
这些题目中都有两个因素,但已有的 两个因素都不是写作的重点,写作的重点 在沟通两个因素的新因素上。比如写《师 生之间》这个题目审题时就不会分别在 “老师”和“学生”这两个因素上动脑筋 了,只要写出一种新型关系就行了,老师 和学生互相关心,互相帮助,互相学习, 民主平等,教学相长等等,随便写哪—个 方面都可以。找到文题蕴含的内在因素, 审题任务即算完成,不必再在其他方面浪 费脑细胞和时间。这样,审题的速度也就 快捷了。
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4、文题是一个简单句子的,句中的动 词往往是“题眼”。
如:《 妈妈笑了》中“笑”是题眼;
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5、如果文题是一个较复杂的句子,寻找题眼时 往往要全面考虑。
如:《 我们是初升的太阳》 《成长的路上,他 牵着我的手》 《人生处处有考场》
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