小学舞蹈教学计划（5篇）学校舞蹈教学打算1通过上学期的舞蹈爱好班教授的内容，我充分考虑到学校生的生理特性，并结合孩子的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，把中国舞等级考试的内容与情趣舞的内容相结合，以情趣表演为主提高孩子的想象力和制造力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。
在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。
现结合学校以及同学的实际状况，将本学期的教学打算支配如下：一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养教育，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的校外文化生活，激发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学独特进展。
学校组建了电子琴爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。
二、同学状况分析：本学期舞蹈爱好小组的成员来自一二班级。
由于本学期加入的同学较小，无基础且也无舞台阅历因此，我们将从多方面启发、开导，培育同学在形体、气质上的自我审美力量，并使同学自身表达出一种对舞蹈的喜爱，从而开心地进行训练和舞蹈。
三、活动设想丰富同学的课余文化生活，提高同学的音乐感受力和表现力，使同学把握肯定的舞蹈技巧，开阔同学的视野，促进同学素养不断提高。
四、活动措施：1、教育同学严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。
3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关心孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：〔1〕脚背和膝盖的训练〔2〕肩的开度和前腿的软度训练〔3〕旁腰和旁腿的软开度训练〔4〕胸腰和腹肌的训练〔5〕脊椎和胯骨的训练〔6〕胯部和臀部的训练〔7〕胯部和腿部的综合训练〔8〕节奏和方位的训练〔9〕后腿和背肌的训练〔10〕踢腿和力气的练习4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力量和同学的制造力量。
5、排练几个舞蹈，通过这些组合来熬炼同学，同时为演出竞赛做预备6、学习一部分少数民族的舞蹈。
学校舞蹈教学打算2依据学校全面实施素养教育的精神，充分考虑到中同学的生理特性，并结合同学的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和制造力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。
在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。
现结合学校以及同学的实际状况，将本学期的教学打算支配如下：一、辅导老师：王生兰二、教学目的：为了丰富同学的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐气氛，我校特成立了舞蹈爱好小组，在通过每周两次的训练以后，使同学初步了解、把握舞蹈的基本训练，让同学通过接触舞蹈，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和力量，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校同学在舞台表演方向奠定良好的基础。
1、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美力量。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。
3、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。
4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。
三、教学措施：舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体同学，做到在普及的基础上提高。
凡参与舞蹈爱好小组的同学，不管水平凹凸，要爱护其主动性，使其熟悉到爱好小组活动的意义和作用。
在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让同学产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由的进展。
1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、同学个人练习和个别辅导相结合。
4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。
四、教学内容：1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。
2、地面训练中同学的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关心同学进行软度和开度的训练，主要措施有：〔1〕勾绷脚、压腿〔2〕头、肩的开度〔3〕耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰〔4〕正步吸腿、双吸腿、团身吸腿〔5〕躺地45度前踢腿〔6〕躺地45度旁踢腿〔7〕躺地45度踢后腿〔8〕躺地前90度吸抬腿〔9〕躺地旁90度吸抬腿3、中间训练〔1〕正步半蹲〔2〕正步半脚尖加压脚跟〔3〕正步吸腿〔4〕手臂练习〔5〕绷脚走步〔6〕踏点步〔7〕后踢步〔8〕横磋步〔9〕原地吸腿步〔10〕前后点地走4、采纳音乐反映、仿照与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动同学全身的多种器官，提高同学动作的协调性。
5、将同学舞蹈形象化，通过形成好玩的故事或者舞蹈造型来来启发同学的想象力、表现力，同时为演出竞赛做预备。
五、活动时间和地点：周一、三、五早6：30—7：20周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室学校舞蹈教学打算3一、训练目标舞蹈爱好小组是同学特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合同学的年龄特点，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增添集体意识，培育同学的乐感。
活动面对部分同学，有组织，有打算的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。
二、同学基本状况本次参与舞蹈队的同学是上学期已经招收的同学，基本都接受过舞蹈训练。
同学成员都是一班级的同学，训练要重新提上一个高度，特殊是软度和开度要在个人原有的基础上提高。
因此，我结合我们舞蹈对的实际状况，特殊做出如下的训练打算：三、训练步骤1、对同学进行强化基本功训练，老师通过基训，使同学腿的开度和腰有肯定的掌握力量，压腿、踢腿、下腰等内容顺当完成。
2、当同学在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的`形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。
3、通过组合的练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练，这是使孩子们把握、熟识、提高表演力量和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、掌握和呼吸，由于只有把握这些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功训练内容：手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。
身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作协作、步伐训练。
五、训练时间每周二、周四早上7：40——8：30六、训练地点四楼舞蹈房学校舞蹈教学打算4一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的同学，这个年龄段的同学主要也是培育爱好为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力量为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
三、教学内容1〕课前热身嬉戏2〕芭蕾舞〔民族舞〕基本功训练3〕音乐舞蹈小组合共6个，2个完好的舞蹈片段，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个，流行舞爵士舞一个。
四、教学效果1、软开度到达肯定的标准〔横，竖叉下腰压腿〕完成。
2、仿照力量〔能够很快很形象的仿照老师的动作〕。
3、表现力〔跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信〕。
五、教学手段1、有打算的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习〔10分钟〕步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授同学压腿练习；4、口数节拍，同学单独完成5、协作音乐，完成组合。
六、教学打算依据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
学校舞蹈教学打算5一、指导思想：为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我组特制定校内舞蹈教学打算。
二、教学措施：1、细心选材、以曲动人。
细心选择一些具有鲜亮特色、受学校生欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。
2、专心启迪，以情感人。
老师感情投入、语言感染是提高同学爱好的关键。
3、潜心构思、以趣引人。
老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来。
4、实行先练后讲并实行典范示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的同学带力量弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。
三、教学内容：九月份1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流淌半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。
2、基本舞步组合练习〔合乐〕。
十月份1、地面·提沉含仰训练。
2、提沉含仰组合练习〔合乐〕。
3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。
4、基本手位组合练习〔合乐〕。
十一月份1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。
2、软开度组合练习〔合乐〕。
3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。