《<世说新语>二则》学案自主预习试锋芒《咏雪》读一读了解1．作者名片（加下划线的内容要记牢）刘义庆（403-444），南朝宋临川王，曾任荆州刺史爱好文学，招纳文士。
刘义庆自幼才华出众，除组织文人编写志人小说集《世说新语》外，还著有志怪小说集《幽明录》。
2．作品简介《世说新语》是魏晋南北朝志人小说的代表作，全书原为八卷，内容分“言语”“方正”等三十六门。
主要记载汉末到南朝宋时名士贵族的言谈逸事，反映了当时现实的动荡和黑暗，揭露了士族统治者的荒淫残暴和上层社会的清谈风气，歌颂了一些人物的品行志节。
本书以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
填一填·识记1．古今异义（1）与儿女．．讲论文义古义：__________今义：指儿子和女儿（2）未若柳絮因．风起古义：________今义：因为2．文言句式（1）白雪纷纷何所似？（宾语前置句，宾语“何”前置）译文：___________________________________________________（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（判断句，“也”表判断）译文：_____________________________________________________3．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了种怎样的家庭气氛？4．“柳絮因风起”的比喻有什么好处？5．《咏雪》一文结尾交代谢道韫的身份有什么作用？二、《陈太丘与友期行》读一读了解陈太丘，即陈寔（shi）（104-186或187），字仲弓，东汉颍川许县（今河南许昌东）人。
东汉时期官员、学者。
因曾任太丘长，故又称“陈太丘”。
填一填识记1．通假字尊君在不“_____”同“_______”2．古今异义（1）期．日中古义：___________今义：预定的时日；日期（2）门外戏．古义：_____________今义：戏剧，也指杂技（3）与人期行，相委．而去古义：____________今义：把事交给别人去办；委任（4）与人期行，相委而去．古义：_____________今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）（5）友人惭，下车引．之古义：_____________今义：引导3．词类活用友人惭．（形容词用作动词，________________）4．文言句式（1）元方时年七岁，门外戏。
（省略句，省略介词“于”）译文：____________________________________________（2）对子骂父，则是无礼。
（判断句，“则”“是”连用表判断）译文：_____________________________________________5．请按要求写出这则故事的相关内容。
故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：6．你认为文中的元方和友人各是怎样的人？元方：_____________________________________________友人：_____________________________________________7．元方“入门不顾”是否失礼呢？你是怎么看的？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一课多练显身手课内练（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也1．解释下列各句中加点的词语。
（1）与儿女讲论文义．．（）（2）俄而雪骤．（）（3）撒盐空中差可拟．（）2．我能用现代汉语翻译下面的句子（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译文：______________________________________________________（2）未若柳絮因风起。
译文：_______________________________________________________3．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“_________”、地点“内集”、人物“__________________”、事件“________________”等要素。
4．为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”？答：____________________________________________________5．你积累的“咏雪”的名句还有哪些？请写出连续的两句。
答：____________________________________________________（二）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
6．解释加点的词语。
①与友期．行（）②去后乃．至（）③相委．而去（）④下车引．之（）7．用现代汉语翻译下面语句①君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
译文：__________________________________________________②元方入门不顾。
译文：__________________________________________________8．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？答：__________________________________________________________9．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）答：__________________________________________________________10．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？答：__________________________________________________________拓展练阅读下面文言文，完成11~14题。
陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）11．解释加点词语在句子中的意思（1）贤家君在太丘，远近称．之（）（2）不知卿家君法．孤，孤法卿父（）12．将下面的句子翻译成现代汉语。
强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
译文：_______________________________________________13．袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
答：____________________________________________________14．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
答：___________________________________________________参考答案自主预习·试锋芒《咏雪》1．（1）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女（2）趁、乘2．（1）大雪纷纷扬扬的像什么呢2）谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
3．融洽、欢快、轻松4．“柳絮因风起”给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，风趣灵动富有诗意，形神兼似。
5．这是一个有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。
二、《陈太丘与友期行》1．不否2．（1）约定（2）玩耍（3）舍弃（4）离开（5）拉，牵拉3．感到惭愧4．（1）陈元方当时只有七岁，（在）门外玩耍2）对着儿子骂他的父亲，就是失礼。
5．（故事的起因：）陈太丘与友期行；（故事的发展：）友人过中不至，乃去；（故事的高潮：）陈元方据理驳斥友人；（故事的结局：）友人惭而致歉。
6．（元方：）机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道（友人：）不守信用，不懂礼貌，但知错能改。
7．示例一：元方不失礼。
元方年仅七岁，我们不应对元方求全责备；友人失信于人，不知自责且当子骂父，其品行低劣，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
示例二：元方失礼。
人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人。
原谅一个知错能改的人，正表现了一个人的胸襟宽广。
一课多练·显身手1．（1）文章的义理（2）急（3）相比2．（1）谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”（2）不如比作柳絮乘风满天飞舞3．寒雪日谢太傅与儿女讲论文义4．【解析】本题考查对文章结尾语句的理解。
结尾交代谢道韫的身份，是表明作者更欣赏谢道韫的才华答案：作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。
5．示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
/白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
6．①约定②才③舍弃④拉，牵拉7.①您跟我父亲约好正午时分（一同出发）。
您正午时分没到，就是不讲信用。
②元方连头也不回地走进了自家的大门8.陈元方友人。
陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改9．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”10．元方是一个聪明机灵、能言善辩、懂得维护父亲的尊严的孩子。
为人处世，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
11．（1）称赞，赞许（2）效法12．对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，尽量使他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。
13.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何蠃得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
14．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
附【译文】陈元方十一岁时，去拜会袁公。
袁公问：你贤德的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他的施政方针是什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，尽量使他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。
”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。
不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，但他们与世应酬、行动止息尽管相隔遥远，却那么一致。