习作总要求：
写熟悉的人的一件事
写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、 兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨 等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。
注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而 不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你 亲眼目睹的，然后这件事能够反映 他（她）的特点（急性子、细心、 唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等 等。
怎么写： 先可以简单写一写这个熟悉的人的 长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样 子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟 的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发 等。
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地 方？什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中加 入人物的表情、动作、语言及心理活动的描 写。 表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言开 … … 动作：笨手笨脚、手忙脚乱… … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤 心地… …
我的姥姥
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整 整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神 的眼睛，显得非常精神。 记得有一年夏天，天气非常炎热，蚊子特别多，晚 上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子 为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来 才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚 上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说： “没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”个关心体贴他人，慈祥的老人。 等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。
提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么 事？ 事情过程中出现什么状况？事情 结果如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
“书虫”王丽 她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼 睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看 她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一 段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点 了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯， 说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。 她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三 篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子。
我的英语老师
我的英语老师姓钟，我们都叫她钟老师。钟老师个儿较高，头发金黄
金黄的，不然谁知道她是教英语的呢？她有一张红彤彤的嘴巴，一双明亮的、 会说话的大眼睛。钟老师性格外向，爱说话，跟我们这一群活泼、开朗的孩 子在一起就更外向了。 前面提到钟老师有一双会说话的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么会 说话呢？”别急，听我慢慢讲。 一次，我回答问题时回答得非常精彩，老师就用鼓励的眼光看着我，眼角 的鱼尾纹一下子舒展开了，还给我发了一张卡片，我心里美滋滋的，高兴极 了。 记得还有一次，上一节课是数学课，有非常非常多的课堂作业要下课时 才布置，又必须在上下一节课之前做完。我做完了所有的课堂作业以后，已 经要打上课铃了，没时间拿录音机了。钟老师一来，看见没有录音机，便用 责备的眼光看着我，我心里狼狈极了，赶紧把录音机拿下来，才没有耽误多 少上课的时间。 我心里越来越喜欢钟老师那双会说话是眼睛，对钟老师也越来越尊敬了， 因为钟老师让我们能与世界轻松交流！
取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱 美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈 妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比 如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、 《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心 的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》 等等。
我的弟弟
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我有个弟弟，他叫小明。他长着一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的大眼 睛忽闪忽闪的，特精神，脸蛋圆圆的，红红的，一笑，还有两个小酒窝，可 爱极了。我们都很喜欢他，因为他是个诚实可爱的孩子。 一天，我和弟弟放学回到家，我把书包一扔，随手打开电视，专心致志地 看起《喜羊羊与灰太狼》。我以为，弟弟一定也会凑过来看的。可是过了很 长时间，弟弟也没出来。他在干什么呢？我轻手轻脚地走到弟弟房间一看， 真是个傻瓜，放着这么好的电视不看，他正在那儿写作业呢。于是，我便对 弟弟说：“正演《喜羊羊与灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟却说写完作业再 看。咦，什么声音？“锄禾日当午，汗滴禾下土……”噢，原来是弟弟正在摇 头晃脑地背诗呢！我听了，不耐烦地说：“别读了，像母鸡叫一样，难听死 了。”弟弟却说：“我正在预习呢。老师说过来到家先写作业，然后再预 习。”“老师是千里眼吗？是顺风耳吗？你不读，他也看不见、听不见，你 这不是犯傻吗？”弟弟吃惊地睁大了眼睛，反问我：“老师叫我们做一个诚 实的孩子，难道你们老师没讲吗？我要问问你的老师去！”我一听顿时傻了 眼。我们老师怎能没讲呢！只是我做的不够好罢了。于是，我脸一红，不好 意思地说：“我这就写作业行了吧？”“这就对了！”弟弟得意地笑了。 我的弟弟就是这样的一个人，一个诚实可爱的孩子，说实话，我打心眼里 喜爱他
我的发现
• 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。” • “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 • “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！”
我发现引用人物的 话，可以有不同的形式
• 一是引号里面的话可放在“说”的后 面
• 二是可放在“说”的前面
• 三是可以省去“说”字
日积月累 读读背背
我的同学
她流着一头短发，一双炯炯有神的大眼睛，一个能说会道 的嘴巴，脸上还嵌着两个甜甜的酒窝。她就是我的同学——怡 敏。 怡敏是个开朗、活泼、而且助人为乐的人。只要看到别人 有困难，她一定会伸出援手，去帮助别人解决困难。有一次上 体育课，老师要我们赛跑，轮到我和怡敏一起赛跑的时候。我 在半途中摔跤了，脚皮都划破流血了，当时我痛得站不起来。 就当我手足无措的时候，怡敏跑了过来，把我扶起来就走。我 当时吓了一跳，说：“我没事，你不用管我了，继续比赛吧。” 她说：“都流血了还说没事。走，我扶你到教室，我书包里有 止血胶带，我先帮你止血吧。” 她边说边把我扶到教室，帮 我止血。 这件事虽然过了很久了，但怡敏这种助人为乐的精神是值 得我们每个人敬佩的，也是值得我们每个人去学习的！
我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有 着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到 学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回 了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放 到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱 准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿 时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花 出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不 服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐 心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国 家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事， 不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了 妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
我的同学
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我有一个同学，他叫李晨。他长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着 一双水灵灵的大眼睛，红红的嘴巴，一笑，脸上还有两个小酒窝。我们都喜 欢他，因为他是个乐于助人的好学生。 记得那是六月的一天，早上还是艳阳高照，可到了下午，天忽然变得黑沉 沉的，乌云遮住了整个天空，不一会儿，一道闪电划破天空，轰隆隆的雷声 响彻云霄，紧接着，倾盆大雨从天而降。 放学了，同学们有的穿着雨衣，有的打着雨伞，陆陆续续地回家了。我早 上没有听天气预报，所以没有带伞，看到同学们都走了，顿时心急如焚，望 着天想：这雨什么时候能停下来啊？过了一会儿，也不见雨小，我实在忍不 住了，只好顶着书包冒着雨冲出教室。 当我跑到学校门口的时候，张亮看见了，他连忙跑过来，对我说：“李明 咱俩打一把伞吧。”说完，他就把我一把拉到伞下。一路上，他把伞不断地 偏向我这边，自己的大半个身子却在雨中淋着。于是，我不好意思地对张亮 说：“这样你会淋病的，还是你自己走吧。”“没事，我身体棒。”张亮毫 不在意地说道。于是，我们俩继续打着一把伞，快速地向我家走去。虽然雨 还在下，虽然我身上也淋湿了，但是我心里却暖烘烘的。过了一会儿，我到 家了，我激动地对张亮说：“谢谢你，张亮。来我家吧？”“不用谢，都是 好朋友，我也要赶快回家，再见。”说完，张亮转身跑了。这时，雨下得更 大了。 张亮真是个乐于助人的好学生，我要向他学习。
我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂 亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上 奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶 时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候， 妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。 突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼， 连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出 去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。” 我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停 了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们 还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了 损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心， 失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话， 我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
我的唠叨妈妈
我的妈妈是一个唠叨的妈妈。 一听到妈妈的唠叨，我就觉得头痛，神经也立马紧张起来。 每次玩的时候，妈妈总是不断地提醒我：“小心点，注意安全！ 喂，别爬那么高……”我吃饭的时候，妈妈又在耳边一个劲地说： “多吃点，吃饱点，别挑三拣四的，赶紧吃……”我刚打开电视机， 妈妈的女高音又传来了：“坐远点，别看太多电视，眼睛会坏的！ 赶紧写作业去……”我正在写作业，以为这下没事了吧，谁知，妈 妈又开始唠叨了：“写快点，写好点，要不然我把你的本子撕 掉……”早上，我还在睡梦中，妈妈又把我的美梦吵醒了：“快起 床锻炼身体了，这么晚还不起床，真不像话……” 妈妈这么唠叨，我觉得很烦。经常会和她顶嘴，有时我们还 会吵起来。现在我上三年级了，我终于明白了妈妈的唠叨里全是 爱，我还明白妈妈是世界上最爱我的人！我爱我的唠叨妈妈！