能力训练任务
任务1.了解校园话剧；
任务2.熟悉剧本情节；
任务3.分析人物形象；
任务4.分析剧本的社会现实意义。
案例和
教学
材料
案例1.励志歌曲：《爱拼才会赢》、《怒放的生命》；
案例2.励志小说：《不上补习班的第一名》——自律：独立自主不?赖
《妈妈不是我的佣人》——好习惯：细节决定成败
《原来我这么棒》——自信：发掘无限潜能
《选我选我！花路米》——领导力：让人信服的态度与号召力
案例3.励志电影：《阿甘正传》
资料：《大学语文》及励志小说。借助多媒体播放《阿甘正传》。
教学步骤
步骤
教学内容及能力/知识目标
学生活动
教师活动
时间（分钟）
一（导入）
励志的话题。
回忆与励志有关的歌曲、小说和电影。
教师归纳：
1.励志歌曲：《爱拼才会赢》、《怒放的生命》；
全局以主人公不屈不挠的信念感动了无数的读者。
50
三
（分析人物）
通过剧情分析艾新这个人物的形象。
讨论分析；
小组交流；
学生代表发言。
艾新：
爱心的谐音。
乐于助人，珍惜生命，积极向上。
20
四（剧本主题）
理解剧本的现实意义。
思考：如何调整自己的心态，如何应对生命的坎坷？
思考生命、理解生命、珍惜生命、张扬生命，是本剧本体现的主题。
2、励志小说：《不上补习班的第一名》——自律：独立自主不?赖
《妈妈不是我的佣人》——好习惯：细节决定成败
《原来我这么棒》——自信：发掘无限潜能
《选我选我！花路米Hale Waihona Puke ——领导力：让人信服的态度与号召力；
3.励志电影：《阿甘正传》。
15
二（感知剧情）
把握剧情。
分角色朗读文章；
学生概括剧情。
教师归纳：剧中主人公艾新经常替陌生人免费画像，既为他们消除心理阴影，又提升自己的绘画技巧。实际上，艾新自己也因为患上白血病而忧心忡忡。在开导他人的过程中，特别是在得到院长的启发后，艾新终于领悟了生命的真谛，迅速从悲观消沉中走了出来。
如何让应对什么中的坎坷，需要我们想剧中的主人公那样，具备足够的不屈的勇气与生命的智慧。
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作业
分角色表演这部校园励志话剧。
课后
体会
与人玫瑰，手留余香。
《大学语文》课程教学单元设计
第17课时——第18课时
授课班级：332、333、339、344、342、354授课老师：周兰英教研室：语文文秘
标题：不屈的生命
佚名
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
学会与人沟通交流。
了解校园励志话剧的意义；分析剧本中的人物性格及本剧本的社会现实意义。
学会如何看待生命中的坎坷。