压强 液体压强一、选择题1．如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米。

密度为0.5×103千克／米3的木块漂浮在水面。

下列有关说法正确的是【 】A ．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面B ．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变C ．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等D ．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等2小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。

粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是【 】 A ．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力全 B ．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等 C ．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同 D ．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系3．（小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。

【 】 对整个探究活动的分析正确的是 A ．探究的问题：大气压强有多大B ．探究的假设：大气对各个方向都有压强C ．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D ．探究的结论：大气向各个方向的压强相等全4．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是【 】 A ．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B ．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C ．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D ．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低（第18题图）（第17题图）5.（如图8所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是全【】A．P甲>P乙>P 丙 B．P甲=P乙>P丙 C．P甲<P乙=P丙 D．P甲=P乙=P丙6.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是全【】A．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C. 溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变7.在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是【】A.液体内部的压强跟液体密度的关系B.液体内部的压强跟深度的关系C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强8．如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积V A<V B，高度h A<h B，与地面的接触面积S A>S B，对地面的压强p A=p B。

下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大于B的质量D．A的质量可能等于B的质量9.（如图4所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。

设液体甲的密度为甲ρ、液体乙的密度为乙ρ，则甲ρ、乙ρ的关系是【 】A.甲ρ= 乙ρB.甲ρ＞乙ρC.甲ρ＜乙ρD.无法确定10.如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p 甲、p 乙、p 丙、p 丁，则【 】A ．p 甲<p 乙<p 丙<p 丁B ．p 乙<p 甲<p 丁<p 丙C ．p 乙<p 甲=p 丁<p 丙D ．p 丙<p 乙<p 丁=p 甲11.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能．．达到探究目的的是：【 】 A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤12.（）如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则【 】Ａ．杯子对桌面的压强不变 Ｂ．杯子对桌面的压强变大 Ｃ．水对杯底的压强不变 Ｄ．小对杯底的压强变小 13.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。

两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p A 和p B , 水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A 和F B ，则（ ）图 4第8题图A. p A＞p B F A＞F BB. p A＜p B F A=F BC. p A=p B F A＜F BD. p A＜p B F A＞F B14.图6所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于【】A．8：l B．4：1 C．1：4 D.l：815.如图4所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（S A< S B）,液体对容器底部的压强相等，现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（）A、甲球的质量小于乙球的质量B、甲球的质量大于乙球的质量C、甲球的体积小于乙球的体积D、甲球的体积大于乙球的体积16．下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确．．．的是【】A.甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性B.乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通C.丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮D.丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了伯努利原理二、填空题、全品中考网17.（如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0 -t l时间木块静止，术块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。

计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为牛；若用F=-5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为牛。

(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力F f大小与接触面受到压F力F N大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。

实验测量数据如下木块对水平面压力F N（牛）1718192021水平拉力F(牛) 5.1 5.4 5.7 6.0 6.3根据表格数据，得出滑动摩擦力F f大小与接触面受到压力F N大小的关系式为。

18.图10所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。

甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙．19 （如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面．在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为 Pa，A对桌面的压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)B对桌面的压强．若A、B容器的水中同一高度处压强分别为p A、p B，则p A p B (选填“大于”、“小于”或“等于”)．'20.直接坐在木椅上感觉很硬、很不舒服。

你可以采用什么办法使自己坐的舒服些？请从物理角度说明理由。

21. （如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲F乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P甲 P乙（选填“＜”、“=”或“＞”）。

22.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

如图10所示。

(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。

(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。

(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。

他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是。

23.我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。

1.探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。

比较图甲和图乙，可以得出__________________________________________________；比较图乙和图丙，可以得出___________________________________________________；这里所用的实验方法是__________________________________。

参考答案1C 2D 3B 4B 5A 6B 7A 8AC 9B 10C 11D 12D 13D 14C 15B 16B17【答案】（1）5.3； 5.l （2）F f=0.3F N18答案：>192.0×103大于大于20答案：在椅子上放上一个海绵垫，感觉更舒服一些。

这是因为放上海绵垫以后，压力没变，但受力面积增大，所以压强减小，感觉更舒服一些。

21答案 = ＜22231）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；控制变量法24。