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中国传统山水画，强调面对大自然 的想象活动，追求诗的意境，创造情景 交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣 营造可游、可居的图画，追寻与自然融 为一体的生活理想。他们寄情于山林云 水之间，抒发对生活的真切感悟。
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横岭侧峰、丘壑连绵；烟水缥缈，波光粼 粼；劲松沉雄、远树含烟；平沙远渚，水郭村 野，既见山川雄伟之气势，又显出平淡简远之 意态。
富春山居图 元代 黄公望
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● 纵观画面全篇，画家的视角是 静止的还是游动的？ ● 你能通过线条想象画家作画时 的情绪，通过水墨想象色彩吗？ ● 画家是怎样表现深、远、阔、 平淡的？ ● 结合画题，针对画面整体或局 部，找出恰当的词汇描述自己所感 受到的意境。
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思考·练习 中国山水画强调“可行、可望、可
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
你感受到柳树和帆船之间的关系吗？
想画出树的生动姿态就要了解树的结 构规律，更重要的是根据表现的主题进行 联想和发挥。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考·练习 画大小两棵树，表现它们
之间相互呼应的生动姿态。
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《山水册页》 清代 梅清
墨色的 浓淡变化使 画面层次丰 富，充满生 机。
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学习活动一 欣赏山水画，体会其中的
意境及表现特点。通过临摹学 习树木画法。
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云雾聚散，泉流蜿蜒，使画 面布局变化万千，层次丰富，虚 实相间。
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山水画中的点景人物、 舟船、屋宇、桥梁、栈道等， 反映人与自然的关系，宣示 作品主题,并在构图中起着 重要作用。画点景的人、物 结构要简洁、用笔与整体协 调一致，山水景物浑然一体。
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学习活动三 尝试运用所学画法，创作
一幅山水画小品，并与同学交 流你所表达的意境。
呼应
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极目远望为平远，景色
浩渺无际。
仰望山巅为高远，峰峦
之势高耸突兀。
由前窥其后为深远，山
《
《
重水复层层叠叠。
山
水
》
清 卞 山 居 图 》
清 代
元 代
弘 仁
王 蒙
《潇湘奇观图》 南宋 米友仁
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学习活动二 学习山石画法，并添加树
木，组合为完整的山水小品。
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达标测试：
• 画至少两块石头（注意石分三面）， 一大一小。
游、可居”的原则，据此选择《富春山 居图》中的一段，描述你的感受。
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●树木和山石
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树的造型千变 万化，世界上没有 完全相同的两棵树； 树的结构规律大致 相同，万变不离其 宗。
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下笔当取势，确 定树干的姿态，再根 据树木结构规律完成。
树干前后左右出 枝体现空间感，树枝 当争当让，或增或减， 穿插自然。
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达标测试：
• 1、山水画的基本内容是___和__。 有石分__面，树分__枝之说。
• 2、传统山水画论的“三远”指的是 __、 __、 __。
• 3、山水画常用的皴法有___、___、 ___。
• 4、临摹至少两棵不同姿态的树。
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● 石分三面，表 现体积。 ● 轮廓左右要有 浓淡之分，表现阴 阳向背。
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树木组合遵循统一变化 的法则，强调大小对比、前 后空间关系的变换，更注重 树木之间相互呼应的情意性。
树的 组合要有大 小之别、互 相顾盼，穿 插自然，忌 讳根顶俱齐， 等距排列。
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散
聚
点叶则要注意聚 散，增枝点叶须适度 把握繁简疏密。
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“点”可以是各种各样的。
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绿柳白帆图 现代 齐白石
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● 石的组合要大小相间、 错落有致。
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● 用皴法表现石头 的表面纹理，使之厚 重并富有体积感。
披麻皴
斧劈皴
折带皴
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画山先定外形轮廓，然 后皴出山体结构，点染而成。 山的造型要注意脉络贯通， 山势起伏，层次分明。
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●山水画的布局
《 幽 涧 寒 松 图 》 元 代 倪 瓒
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宾主
确定一幅画中 山脉峰峦的宾主关 系，或相对呼应， 或环抱其中，形成 变化统一的整体。
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达标测试：
尝试运用所学树、石画法 进行组合，创作一幅山水画小品， 并与同学交流你所表达的意境。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be