二级教师
四年级体育
课题
提出 缘由 及其 意义
锻炼习惯一一课题中的体育锻炼习惯，是指通过重复练习 而巩固下来能促使身体发展并达到愉悦情感的仃动方式。 本实验界定为在校坚持每周三次体育锻炼，每次40分钟，
除体育课外每天进仃30分钟到1小时的锻炼。校外坚持每 天锻炼一次，时间不少于30分钟。
养成教育是指在教育过程中，教育者根据一定社会某些方 面的要求，设计好正确的行为模式，引导受教育者去模仿、 去头践，从而形成相应的行为举止，最终形成相应的行为
习惯。
课题
研究 的
主要 内容
1、关于学生良好体育锻炼习惯主要标志的研究；
2、影响学生良好体育锻炼习惯养成的相关因素的研究；
3、学生不良体育锻炼习惯剖析与转化；
4、学生不良体育锻炼习惯有效措施的研究；
5、课堂教学中培养学生良好体育锻炼习惯的有效途径的研 究；
6、家庭教育如何配合学生体育锻炼习惯养成的研究；
体育锻炼情况；
2、行动研究法：研究人员在教学实践中引导、指导学生进 行体育锻炼，定期召幵专题研讨会，研究培养学生良好的体 冃锻炼行为习惯的有效途径和措施万法，邀请专豕诊断扌曰
导；
3、经验总结法：定期召幵经验交流会，形成经验论文，科 学准确地概括研究成果；
4、文献研究法：组织课题研究人员加强理论学习，尤其是 对课题研究有理论支撑和有重要指导的文献资料。
4、探索激发学生体育兴趣，培养学生良好体育锻炼习惯的 途径、方法和手段。
5、提高体育教师的教育教学、科研能力和组织体育训练、 幵展体育活动的能力。
研究阶段
及
完成时限
1、准备阶段（2014年9月——2004年10月）
主要任务是成立课题研究小组，选定课题，收集资料，研究 做法，设计指标，制疋及论证头验方案。
7、发挥社会教育功能，促进学生良好体育锻炼习惯的形成 的研究。
课题研究
目标及其
预期成果
具体的研究目标是：
1、激发并提高学生对体育锻炼的兴趣，调动学生参加体育 锻炼的积极性和自觉性，使学生逐步养成坚持锻炼身体的良 好习惯。
2、使学生掌握基本的体育运动知识技能，养成正确锻炼身 体良好习惯。
3、增加学生的体质，提高学生抵御疾病的能力。
校本课题
申报立项审批书
课题名称：小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究
申报者：朱会军
单位名称：东风镇东风小学
联系电话：
填表日期：2014年9月1日
申报单位
东风镇东风小学
课题名称
小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究
课题组
组长
姓名
性别
年龄
职称
任教学科
朱会军
男
二级教师
课题组
成员
张满栋
男
一级教师
二年级体育
蒲广平
男ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教导处 审核 意 见
（签章）
年 月曰
学校
审核
意见
（盖章）
年 月日
2、实验阶段（2014年10月——2015年6月）
根据实验方案、指标展幵课题实验，根据实验情况积累实验
资料与经验，根据实验进展情况进行阶段总结。
3、总结阶段（2015年7月2015年9月）
全面检测，进行资料的整理、统计和分析研究，完成实验报 告。
课
题
研
究
方
法
措
施
1、调查法：调查分析学生现状，分析原因，及时了解学生