“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居， 祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”
“我（曾）屡次打杀拦路抢劫的强盗，夺取他们的 财物，因此他们很恨我。长久住在这里，灾祸将会牵 连到你。今晚半夜，强盗们正约我到某处决斗。”
学法指导：
品析关键词句 体会内心情感 判断为人性格
交流指导：小组成员先进行独立思考，有了自己的观
本领：勇力过人、身怀绝技的特长本领
际遇：勇武非凡、难以实现抱负的悲哀 社会： 仗义除暴、勇于担当的侠义精神
引导学习关注《水浒》《三国 演义》等名著，研究和探讨 “侠义”的文化内涵， 如：见义勇为、一诺千金、
疏财济贫、舍身求义、 爱惜名誉、视死如归……
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2.第三次“吾去矣”是“大呼曰”， 为什么要“大呼曰”？
“大呼曰”，更显示了大铁椎的豪爽气魄。
具体事件
夜半杀贼(3)
辞别将军(4) 星夜决斗(5)
性格特点 身怀绝技 行踪飘忽 胸怀抱负 行事负责 勇力过人 武艺高强。
胸侠 怀肝 抱义 负胆
完成对大铁椎的人物形象的概括
学法指导： 大铁椎是一个具有怎样性格特点的典型形象。
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《大铁椎传》评论
纵死侠骨香，不惭世上英。
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探究
2.你若是大铁椎的朋友，他临走前，你能否题赠 他一首诗？
3.你喜欢古今中外的哪位大侠？说一说。
我的拙作：
赠大铁椎
神勇义士大铁椎，
蝙 蝠 侠
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蜘蛛侠
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佐 罗
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特殊句式 省略句： 方期我决斗（于）某所 判断句： 宋，怀庆青华镇人
2、重点实词以及虚词的积累（A层）
旭日组
十全十美
不知何许人 地方
省兄河南 探望
貌甚寝
丑陋
工技击
擅长
言讫不见 完毕
引之长丈许 左右
既同寝
不久
宋将军故自负 本来
祸且及汝
将要
但观之
只许
3、落实文中重要语句的翻译（B层）
展示组：辉腾组 青云组
言 不平则鸣 两肋插刀 殒身不恤
为民请命 心怀魏阙 除暴安良 乐善好 施 舍生取义 杀身成仁 义愤填膺 侠 肝义胆 锄强扶弱 打抱不平
国歌原名：《义勇军进行曲》
秋瑾别号： 鉴湖女侠
我国古语： 侠之大者，为国为民。
李白名句：
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回来吧，大侠！
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动 言讫不见
作 奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人
描 东向驰去
写
——行踪飘忽，身怀绝技，
勇力过人，武艺高强。
侧面描写
工技击 不足用 宋将军：皆来学 屏息观
雄健 股栗欲堕
衬托大铁椎勇猛过人
响马贼：贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。
反衬大铁椎的武艺高强
侧面描写之环境烘托
“鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”
屡次击杀响马贼。
将军不识胸中志，
决斗一去不复回。
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大铁椎 形象的
他人
敌人： 朋友：
多元理解
志向：
(发散思维）自身 性格：
本领：
际遇： 社会
积累作文素材 感悟人生哲理
大铁椎 敌人： 凛然无畏、疾恶如仇的英雄本色
形象的 朋友： 行事负责、敢作敢当的大丈夫气概
多元理解
志向：胸怀抱负、欲干大事的人生追求
(发散思维） 性格：豪放坦诚、深沉自信的人格魅力
自身
——阴森的环境Biblioteka 染了肃杀的气氛， 烘托了大铁椎从容上阵、沉着应战的姿态。
为人自信 从容沉着
语 罕言语
言 描 写
止！……
语气短促明快，斩钉截
但观之！…… 铁，铮铮有声，显示了他的
深沉和自信。
吾去矣！
探究语言描写 判断性格特点
“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”
“我当初听说你的名声时，把你当作英雄豪杰，但是 现在看来你和你的门徒都不值得委以重任，我走了。”
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探究
1.说说我国的带有侠客精神的成语，词语。 剑胆琴心 见义勇为 嫉恶如仇 仗义执
合作交流：
大铁椎这个人物形象运用发散思维可以有多元的理 解，你最欣赏他身上的哪几种精神品质？可以就其中 的一点进行立论，请联系自身，联系当下谈谈大铁椎 这个人物形象在今天有什么现实意义，谈谈他所带给 你的人生感悟。
学法指导： 从人与关系的角度进行发散思维。
学法指导：从人与关系的角度进行发散思维。
原文后面的一段评论：
魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙 中；大铁椎，其人欤？天生异人必有所用之。
张良与力士在博浪沙用铁椎击秦始皇而误 中副车 ，后遂用“博浪飞椎，博浪椎”比喻 刺杀强敌，报仇雪恨。
写作意图：作者是明末遗民，具有民族气节。原来 他意图
反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击 的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有 朝一日真正发挥他的作用。
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罗 宾 汉
点后再进行组内交流、讨论。
品析关键词句 体会内心情感 判断为人性格
以为豪 不足用
寻找英雄 欲干大事
豪爽坦诚 胸怀抱负
英雄：有远大理想，不畏艰险，为国家为民族作出 重大贡献的人。
久居，祸且及汝 敢作敢当 行事负责
思考问题：
1.大铁椎说了三次“吾去矣”，讨论这 句话与大铁椎的性格有什么关系？
充分的表现了大铁椎这个侠客的性格点： 行踪飘忽、疾恶如仇；又推动了故事情节 的发展。
大 铁 椎 传
教学目标
1． 培养分析概括人物形象的能力; 2． 培养自主探究文章主旨的能力; 3．训练发散思维,学习多角度立论，
积累作文素材。
温故知新
1、文学常识及古文特殊现象（A层）
霹雳组
乐活族
霹雳组魏禧：字___叔__子___，又字冰叔，江西宁都
人,清初著名 散文 家,著有《魏叔子文钞》.明朝灭亡
评价组：旭日组 青云组 辉腾组
板书模式2：具体事件 性格特点 展示组：霹雳组
评价组：名人堂 鸿鹄组 十全十美
板书1评价指导（8分）: 1、本文描写人物的手法是否都找到了？ 2、从描写手法到性格特点的判断是否准确？ 3、 对重要性格特点的概括有无缺漏？
板书2评价指导（6分）: 1、大铁椎主要做了哪些事，有无缺漏？ 2、从具体事件到性格特点的判断是否准确？