集体备课的好处欧阳光明（2021.03.07）（一）集体备课：实行“集体备课个性化教学”。
是增进教师共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同生长的有效途径。
集体备课时，教师提前研究教材，自力备课，集体研讨，修改完善，课后反思。
这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作承担，提高了备课实效。
避免和克服教师各自为战和孤立无助的现象。
这种教研形式建议科学精神，营造求真、务实、严谨的教研空气，确实提高了教学研究质量。
1、能有效凝聚集体的智慧由于教师的教限、业务水平、学科专长和教学经验各有不合，从而招致教学水平的差别，而开展集体备课就解决了这一问题。
通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
2、能显著提高教育教学效果面对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。
集体备课，可以引发介入者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以弥补专业知识的缺乏，明显提高教育教学效果。
对师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。
3、能不竭提高教师的教学水平集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的标的目的转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业成长的过程.这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上成长.（二）浅谈集体备课的好处俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
在新课程布景下，每一位老师都布满了热情。
如果教师要想系统的掌握教材，掌控年夜纲，准确的掌握教材的重点，突破难点，应用新思维解决新问题，只靠教师一个人的力量恐怕是很难完成的。
在现今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨空气，阐扬集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方法。
1、集思广益，他山之石可以攻玉。
人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限，有一位专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换还是一个苹果；可是观点的交流就不一样，你有一个观点，我有一个观点，年夜家一交流就是两个观点，甚至是更多更好的观点。
”另外，“三人行，必有我师焉”，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，集体备课让年夜家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让年夜家都有收获，共同生长。
2、资源共享，凝聚集体智慧。
过去的“凭空诬捏”和“孤军奋战”的备课形式，已经跟不上时代的潮流。
而集体备课恰恰集思广益，博采众长，阐扬优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速生长。
同时，通过分工合作，也提高了工作效率、教学水平、业务水平和教学经验等。
3、团队协作、轻松愉快。
哪一位教师准备优质课评比，这一年级教研组的老师会一起备课。
老师们提出的问题包含万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号、普通话音准等等分工明确每个人盯住一个方面，每个环节用多长时间，板书设计、语言过渡、提问题、回答问题评价与……这样的老师出去角逐都能获奖，老师们的相互帮忙，出去讲的是一个老师，靠的却是年夜家的力量。
4、节省时间，减轻压力，提高教学效果。
以往，老师自力备课，花的时间多，任务重，压力年夜。
而使用集体备课可以年夜年夜的缩短时间，减轻教师忙于备课的压力，使教师有更多的时间和精力来上课，有足够的时间去反思、去频频修改。
5、提高教师的工作积极性每一次集体备课都有一个中心讲话人，作为一个人，都希望把自己最优秀的一面呈现给年夜家。
在讲话之前，他（她）城市翻阅年夜量的资料，准备时间几个小时甚至更多，做好充分的准备，集体备课让老师们都积极地介入，去走进教材、研读课本，最后走出教材，久而久之，集体备课让每一位教师业务水平、工作积极性年夜年夜提高。
6、提高学生的学习兴趣教学效果提高了，就能让学生学起来倍感轻松，在最短的时间里学到更多的工具，学生从学中就找到快乐和成绩感，从而也就提高了他们的学习兴趣。
总之，实行集体备课可谓好处多多。
长此以往踏踏实实地走下去，何愁我们的教师不是一支精湛的步队呢！（三）集体备课的好处俗话说：要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。
作为教师的我们，思想要跟上时代的法度，要拥有足够多的水和足够年夜的花海，学校建议教师多念书、学习富脑充电，多举行教研学习活动，多进行集体备课。
进行集体备课，将个人才干转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水”添“花”的好办法。
集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
集体备课对课程变革、学校成长、教师生长所起的作用不成否定，那集体备课的好处究竟有哪些呢？一、能显著提高教学效果。
年夜部分教师上课前自己也认真备课，但与集体备课相比，应该是集体备课对学生教授的知识点更多也更深刻。
二、提高学生的学习兴趣。
教学效果提高了，就能让孩子学起来感觉轻松，并且觉得自己在很短的时间里却能学到很多，学生从学习中就能找到一种成绩感，从而也就提高了他们的学习兴趣。
三、提高教师的工作积极性。
每一次集体备课都有一个主讲人。
作为一个人，都希望把自己最优秀的一面展现给年夜家。
那么每一个老师当自己是主讲人时，他在集体备课前城市认真去备，经常是我们集体备课需要四十分钟左右，但他查各种资料准备时间要几小时，甚至更多。
再有当你一个人课前备课时总觉得兴趣不高，注意力不敷集中时，如果有同事讲到你感兴趣的话题，可能你就会忘记了备课，进行到与同事聊天傍边去了。
当你的课到了，不管刚才备的怎样，你都要去上课了，这样也影响了你的课堂教学效果。
还有在集体备课时，介入对某个知识点进行讨论时，那时你就会随着集体的空气跟着积极地融入到讨论的空气中去。
所以不管从哪方面讲，集体备课都能提高老师的积极性。
四、能不竭提高教师的教学水平。
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的标的目的转化。
自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业成长的过程。
这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上成长。
（四）集体备课的好处集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。
它能集中年夜家的智慧，共同研究教学中的一般问题，包管教学工作有目的、有计划地进行。
在实施新课程的今天，它成了校本教研的一种重要形式。
因为其价值取向就在于教育教学效益的最年夜化。
现在许多学校都在提倡集体备课，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。
因为集体备课至少有以下六点好处：1、能有效凝聚集体的智慧由于教师的教限、业务水平、学科专长和教学经验各有不合，从而招致教学水平的差别，而开展集体备课就解决了这一问题。
通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
2、能显著提高教育教学效果面对新课程，人们缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。
集体备课，可以引发介入者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以弥补专业知识的缺乏，明显提高教育教学效果。
对师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。
3、能不竭提高教师的教学水平集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的标的目的转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业成长的过程.这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上成长.集体备课要求同科教师人人介入，所以每人都要精心准备。
通过相互交流与切磋，介入集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的缺乏，通过扬长避短，实现共同提高。
同时，集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
4、能年夜力增进学校的教科研空气集体备课是一种“行动研究”，所解决的是教学中最直接、最实际的问题，主要任务是完善课堂教学.而目前基层学校的教科研，应该也必须与课堂教学紧密联系，不然易流于假、年夜、空.集体备课中，一些年夜家感兴趣的课题，由于智慧的交流而获得理性的升华，其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的空气在集体介入的行动与反思中逐步浓厚.5、能够更好地办事于教学集体备课的目的是更好地办事于教学，从而提高教学质量。
通过集体备课形成的教学计划是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材掌控更加透彻，对学情的阐发更加细致。
因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。
6、能较好地落实课改要求集体备课，体现了“合作、探究、立异”和以人为本的精神，增进了教学相长，能更好地落实课改要求.素质教育的今天，集体备课的积极作用正愈来愈受到教育工作者的重视和应用，集体备课好处多多。
1谈谈集体备课的好处二00八至二00九，我校开展了以学校教研组为单位的集体备课。
通过一年来的实践，我认为，集体备课有利于阐扬集体的智慧，博采众家之长，弥补各位教师备课过程的缺乏，取长补短，实现真正意义上的资源共享。
集体备课对课程变革、学校成长以及教师个人的生长都有着极其重要的意义和作用。
另外，还可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，达到共同提高。
通过实践，我认为，集体备课有很是年夜的好处：第一，集体备课有助于教师在整体上掌控教材及课程标准的基本目标，有利于教师在高起点上成长，有利于教师提高业务水平和教学水平。
第二，集体备课有助于教师准确地掌控教材的重点和难点，设计出有特色的好教案，教师能更好地从多个角度去思考、去突破。
有利于教师扬长避短，少走弯路，为青年教师快速生长提供条件。
第三，集体备课还可以使教师及时学习其他教师先进的、积极的教育教学理念、办法和经验，可以集中多人的智慧和经验，从而更好地提高教学效率。
可是，集体备课不克不及流于形式，集体备课的过程要求教师人人都要介入，并积极讲话，不克不及成为一两个人的事情，在集体的讨论和交流中，要各抒己见，相互沟通交流感情，达到共同提高，增强教师的团结意识和合作意识。
教师集体备课是以后基础教育中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有效途径，是一种行之有效的群众性的教学研究活动，如何真正阐扬其应有的作用，还需要我们认真的思考和研究。
俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”让我们认真搞好集体备课研究，从整体上提高我校的教育教学质量，相信我们的学校一定会迎来万紫千红的春季，校园内一定会春色满园，百花齐放。