书籍装帧设计教学案例
一、教材分析
本课是高中美术设计模块教学内容,课时为1课时。
本课教学以集体讨论、调查研究、设计制作等形式,培养学生对书籍装帧设计的认识和热爱,并通过主动参与书籍装帧作品设计,创作出精美的设计作品,来陶冶情操,提高审美能力。
二、教学目标
1、让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用,各种题材书籍装帧的艺术特色,以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
2、通过研讨、学习书籍装帧艺术,认识书籍的文化价值和艺术价值,提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
3、开阔视野培养学生的创新思维。
培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。
4、能初步掌握设计、制作书籍的方法,按照流程进行设计尝试;同时能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。
三、教学重点和难点
重点:书籍的名词术语,书籍种类的已知知识与创造性思维
难点:书籍设计的设计流程,包括制作书的手工能力和绘画能力。
四、教法和学法
1、讲授法、演示法、设问法、练习法
2、以丰富的书籍装帧设计范例为依托,以学生分组合作、自主
操作为主,体现学生创造力和合作能力。
五、教具准备
优秀书籍装帧设计范画,多媒体课件、投影仪、纸、笔、尺子等六、教学过程:
㈠、组织教学:检查学生学具准备情况
㈡、导入新课:教师出示装帧设计范例,引导激发学生的学习兴趣。
㈢、讲授新课:
1、多媒体播放书籍装帧概述
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。
它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识,教师引导学生进行归纳和概括,完成基本概念教学。
)
2、让学生快速浏览本课课本上的文字内容,结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称
图形、色彩和文字是封面设计的三要素。
设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的
注意维持课堂秩序。
6、作业展示与总结
(1)学生展示自己作品的设计意图和技法;教师总结作品的优缺点,同时提出改进方法。
(2)让学生评选出设计新颖的作品张贴在教室外的文化长廊里(3)总结本节课的内容并交代下节课的内容,让学生课下准备相应的学具。
书籍装帧设计不是一般商品,而是一种文化。
因而在设计中,哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号,一二块色彩,都要具有一定的设计思想。
既要有内容,同时又要具有美感。
达到雅俗共赏。
总之,一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者,同时还要经得“耐人寻味”,这就是要求设计者具有良好的立意和构思,从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体。
七、教学反思
1、采用多媒体课件把较抽象的东西转化为较形象的东西,把较理性的东西化为较感性的东西,起到了帮助学生理解知识的作用。
2、本课主要以书籍封面设计技法和学生进行装帧设计为主,在设计的过程中,要不时的鼓励学生大胆构思,敢于进行创造表达自己独特的感受。
强调书籍设计要体现设计者和书本身的个性。